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Mostrando ítems 1-10 de 2895
A motivação na aula de língua instrumental: crenças de alunos
(Universidade Federal de Santa MariaBRLetrasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2013-02-27)
The objective of this research was to investigate the change of teaching for specific purposes in the students´ believes on teaching/learning of languages and the reflection of these changes in the motivation for learning ...
A compreensão dos professores do Ensino Fundamental I sobre o processo o processo avaliativo da aprendizagem matemática na perspectiva Histórico-Cultural
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação Profissional em Educação - PPGPECâmpus São Carlos, 2022-09-19)
This research deals with the evaluation of learning in Mathematics and is based on the
Historical-Cultural Theory, which expresses as a principle that the formation of man is a
dialectical process, which takes place ...
Uma proposta de ensino de Mecânica Ondulatória e Acústica na formação universitária empregando TIC
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2018-02-26)
This research has been carried out in the first academic term in 2017 with a 6th-semester Mathematics students in Santa Maria Federal University. The studied comprised 29 subjects with an age average of 25 years. In this ...
Uma proposta para o ensino de funções através da utilização de objetos de aprendizagem
(Universidade Federal de Santa MariaBRMatemáticaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional, 2013-04-15)
The present work aims to present a proposal for the introduction and exploration of the main
concepts in the study of affine and quadratic functions. This proposal was developed from the
realization, through preliminary ...
Crenças e reflexão de professores sobre a avaliação da aprendizagem no ensino instrumental de línguas estrangeiras
(Universidade Federal de Santa MariaBRLetrasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2013-03-05)
The study of beliefs in language teaching and learning is recent in Brazil, thus,
developing researches in this area contribute to the identification of behaviors which
guide the teachers´ and students´ actions in the ...
Crenças sobre ensino/aprendizagem no ensino instrumental de línguas
(Universidade Federal de Santa MariaBRLetrasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2012-03-06)
The beliefs that involve the language learning/teaching process are made up
through experiences of each individual and they reflect the personal views about
learning an FL. By assuming that each person has their particular ...
Aprender a aprender: aspectos mobilizados na aprendizagem de alunos de ensino médio
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2019-10-04)
Students need to take a leading role in their studies, valuing the knowledge to be built and learning to study. The learning strategies are sequences of procedures in order to facilitate/assist the student in the construction, ...
Processos constitutivos da docência superior: saberes e fazeres de professores de fisioterapia
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2009-07-13)
This research is inserted in Line of Formation, Knowledge and Teacher Professional Development , of the Education Master s Degree at Universidade Federal de Santa Maria, and had as main goal to understand how occurs the ...
Progressões geométricas através da resolução de problemas: contribuições ao licenciando em matemática
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2020-08-14)
This dissertation presents an investigation, as a case study, undertaken in the second semester of 2019, on the teaching of Geometric Progression (PG) using the Teaching-Learning-Evaluation Methodology of Mathematics through ...
O orientador de aprendizagem e formação integral
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2020-09-30)
This study is a reflection about a “new” functionality at Colégio Medianeira, the named “Orientador de Aprendizagem”, who monitors and mediates the involved personnel´s learning in the school context. Such research presents ...