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Mostrando ítems 11-20 de 299
Práticas psicopedagógicas com o estudante da educação superior: desafios do aprender
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2016-06-24)
This dissertation is derived from a research that aimed to know the impact and contributions of the intervention of a Psycho-Pedagogical Interdisciplinary Team at the Federal University of Santa Maria. It also aimed to ...
Uma reflexão acerca da inclusão de aluno autista no ensino regular
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilICE – Instituto de Ciências ExatasPrograma de Pós-graduação em Educação MatemáticaUFJF, 2016)
Propostas para uma educação inclusiva no ensino regular em uma escola do campo
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2018)
Proposta e aplicação do método das hélices na identificação de estudantes talentosos
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs, 2012-04-23)
The issue of identification is the major factor in an enrichment program to gifted students, because it determines which students will be attended and the criteria used in the identification process. The objective was to ...
Educação escolar de pessoas com deficiência visual: a prática docente em evidência
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2020-06-25)
Study linked to the Professional Master's Course of the Postgraduate Program in Public Policies and Educational Management at the Federal University of Santa Maria, in the line of research on Pedagogical Management and ...
Educação inclusiva no ensino superior : saberes e práticas dos professores do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática na Universidade Federal de Sergipe
(Universidade Federal de SergipePós-Graduação em Ensino de Ciências e MatemáticaBrasilUFS, 2017)
Estudantes com deficiência intelectual na Educação de Jovens e Adultos Especial: o contexto de Minas Gerais (2008-2019)
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOPrograma de Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão SocialUFMG, 2021-03-26)
This survey aims to investigate the school treatment given to students with intellectual disabilities in Special Youth and Adult Education (known in Brazil by the Portuguese acronym, EJA) in Minas Gerais, from 2008 to 2019, ...
Educação inclusiva e os desafios da equipe gestora de uma escola regular de ensino
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2019)