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Mostrando ítems 531-540 de 1455
Apuntes para iniciar una agenda de (pos)desarrollo: Aprendizajes a partir del impasse del ciclo progresista latinoamericanoNotes to start a (post)development agenda: Learning from the impasse of the Latin American progressive cycle
(Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Ciencias Sociales, 2021-04)
El siglo XXI encontró a gran parte de la región latinoamericana en un proceso de reversión de políticas neoliberales que habían provocado diversas crisis en el subcontinente. Los resultados fueron loables en muchos sentidos, ...
La Enseñanza en el Ingreso a la Universidad: el caso de las carreras de Ciencias Sociales en la Universidad Nacional de San Martín (Argentina)
(Currículo sem Fronteiras, 2014-09)
La vocación democrática de un sistema público, gratuito y de acceso libre como el argentino, se ve neutralizada por los bajos índices de retención y rendimiento que se producen en el primer tramo del trayecto universitario. ...
Fabricar a inovação na Educação Superior: estratégias para a Educação a Distância em Portugal
(ANPAE - Associação Nacional de Política e Administração da Educação, 2018)