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Mostrando ítems 71-80 de 215
Representaciones sociales sobre dengue en docentes de Argentina en dos contextos epidemiológicos: aportes para la formación docenteSocial Representations of dengue among teachers from Argentina in two epidemiological contexts:contributions for teacher training
(Universidad de Cádiz, 2017-03)
Entendemos al dengue como una problemática compleja de salud socioambiental. Considerada la enfermedad viral transmitida por artrópodos de mayor importancia en el mundo, se ha instalado en la Argentina con gran significatividad ...
Praxis de formación para arquitectos en La Cujae
(Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá - Facultad de Artes - Instituto de Investigaciones Hábitat, Ciudad and Territorio, 2018-01-01)
¿Qué es y cómo realizar la praxis de forma- ción integral en la Facultad de Arquitectura de la Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría? La integralidad de los procesos sustantivos universitarios ...
Hacia la inclusión tecnológica digital en el adulto mayor: una experiencia en Formación Docente
(Universidad Federal de Santa Catarina, 2019-06-04)
Este trabajo pretende dar cuenta de la experiencia vivida en el hogar de ancianos en la ciudad
de Florida que tiene como propósito acompañar a los adultos mayores en la inclusión de la tecnología,
centrado en el uso de ...
La formación de la ciudadanía activa en Costa Rica. Experiencias en la construcción de espacios educativos para la participación
(Dirección de Extensión, Universidad Nacional, 2014)
Los MOOC como modalidad de enseñanza mediada por tecnologías: análisis del caso Taller Tejiendo Redes de Aprendizaje (TRAL)
(Documentación Académica - Facultad de Estudios a Distancia y Educación Virtual - Universidad de Belgrano, 2014)
El concepto de MOOC (Massive Open Online Courses) ha logrado ser el centro de
discusión y de diversos puntos de vista respecto de esta modalidad educativa en el último
tiempo. Los cursos masivos en abierto son considerados ...