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Educación popular como práctica transformadora: ¿para qué, porqué y cómo se podría hacer educación popular?. La experiencia de la Escuela Pública Comunitaria de Santiago
(Universidad de Chile, 2017)
A través de la presente investigación, se analizaron las dimensiones de la experiencia desplegada en torno a las prácticas de educación popular en la organización Escuela Púbica Comunitaria de Santiago, ubicada en el barrio ...
Distribución social del capital escolar en Colombia
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en Educación, 2012)