Buscar
Mostrando ítems 21-30 de 160
Educação ambiental e educação em valores em livros didáticos de ciências naturais
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências, 2010-01-01)
Os valores têm sido considerados importante conteúdo de ensino, sobretudo ao tratarmos de certas temáticas, como a ambiental. Procurando analisar o tratamento dado à dimensão valorativa da temática ambiental em três coleções ...
O Ensino de Acústica nos livros didáticos de Física recomendados pelo PNLEM: análise das ligações entre a física e o mundo do som eda música
(2011)
This paper presents an analysis of the content in acoustics present in physics textbooks recommended by PNLEM, which used the same criteria of evaluation from used by experts in the analysis of such books. In this way, we ...
Representações para o processo de dissolução em livros didáticos de Química: o caso do PNLEM
(2010)
Dissolution representations in Chemistry textbooks: the case of PNLEM. In Chemistry education, so as in other sciences, the use of images is fundamental in the process of teaching and learning. By virtue of this, the ...
" History Speaks Our Language!" A Comparative Study of Historical Narratives in Soviet and Post-Soviet School Textbooks in the Caucasus
(Instituto Georg EckertFacultad de Derecho y Ciencias SocialesCiencias PolíticasDepartamento de Estudios Políticos, 2007-01-01)
Seleção E Uso Do Livro Didático: Um Estudo Com Professores De Ciências Na Rede De Ensino Municipal De FlorianópolisSelección Y Uso Del Libro De Texto: Un Estudio Con Maestros De Ciencias Naturales De La Red De Enseñanza Municipal De Florianópolis
(Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, 2016)
Diferentes concepções da ciência e implicações para seu ensinoDifferent conceptions of science and the implications for its teaching
(Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná, 2012)
Uma teoria científica é um corpo de conhecimento autocontido, com elementos estruturantes - as partes - que, numa lógica interna, compõem um todo articulado. As partes representam um conhecimento local, conceitual e profundo ...
ENVIRONMENTAL EDUCATION AND WATER: CONCEPTS AND EDUCATIONAL PRACTICES IN MUNICIPAL SCHOOLS
(Univ Estadual Paulista Julio Mesquita Filho, Fac Ciencias & Tecnologia, 2015-01-01)
The survey Environmental Education and water: concepts and educational practices in municipal schools aimed to identify and evaluate how the water issue is addressed in Elementary School, specifically in the fourth grades., ...
Indicadores da presença de conteúdos de História e Filosofia da Ciência em livro de texto de Geologia IntrodutóriaIndicators of occurrences for content of History and Philosophy of Science in textbook of Introductory Geology
(Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru., 2005)
Pedagogia do esporte: livro didático aplicado aos jogos esportivos coletivos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), Instituto de Biociências, 2010-01-01)
The study deals with the pedagogical possibilities of text books as a resource for Physical Education (PE) classes based on sports, specifically team sports. It started from a bibliographical review on the cited terms and ...
Los libros de texto de ciencias como objeto de investigación: una revisión bibliográfica
(Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació, 2013-02)
Los libros de texto han sido objeto de investigaciones desde diversas perspectivas, produciendo una gran dispersión de conocimiento sobre las características de estos materiales y de su impacto en la enseñanza de las ...