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Mostrando ítems 61-70 de 1514
Invertendo a aula de história: sequências didáticas com propostas de ensino híbrido utilizando o Google sala de aula para turmas do ensino médio
(Pós-Graduação Profissional em Ensino de HistóriaUniversidade Federal de Sergipe, 2021)
Falas que vêm das salas e falas que vêem as salas: o que dizem os professores de ciências e matemática sobre a psicologia da educação na formação docenteYou speak that they come of the rooms and speak that they see the rooms: what the professors of sciences and mathematics say on the psychology of the education in the teaching formation
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas, 2011)
O livro de inglês chegou à escola pública: e agora, professor?
(Instituto de LetrasLíngua e CulturaUFBaBrasil, 2014-08-13)
A educação brasileira passa por um momento de reflexão metodológica em que preceitos
herméticos e não dialógicos insistem em povoar a mente de educadores e educandos, ao
mesmo tempo em que novas tendências educacionais ...
O trabalho docente na sala de recursos pela ótica dos professores
(Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilNúcleo Interdisciplinar para o Desenvolvimento SocialPrograma de Pós-Graduação em Tecnologia para o Desenvolvimento SocialUFRJ, 2023)
Educação ambiental: ideias, saberes e práticas relatadas por professores em um país em reconstrução, Angola
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas, 2017)
Perguntar é inusitado? Analisando os discursos de professores(as) de química sobre questionamentos em sala de aula
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoPrograma de Pós-graduação em EducaçãoUFJF, 2019)
A prática reflexiva na atuação docente de professores de espanholLA PRÁCTICA REFLEXIVA EN ACCIÓN DOCENTE DE PROFESORES DE ESPAÑOL
(Universidade Federal de SergipePós-Graduação em LetrasBRUFS, 2017)
Luz, câmera, giz, sala de aula: ação!: uma investigação sobre a contribuição dos filmes na formação inicial dos professores de matemática
(Universidade Federal de Juiz de ForaBrasilICE – Instituto de Ciências ExatasPrograma de Pós-graduação em Educação MatemáticaUFJF, 2016)
Formação inicial e continuada de professores de artes/música na educação básica: um estudo na USE 11 de Icoaraci em Belém/PAContinued training of arts / music teachers in basic education: a study at Icoaraci USE 11 in Belém / PA. 2019.
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências da ArteUFPAPrograma de Pós-Graduação em Artes, 2019)