Buscar
Mostrando ítems 11-20 de 297
Comunicação de notícias difíceis na formação médica: desenvolvendo competências relacionais
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO NA SAÚDE, 2019-08-27)
Communication is an inherent human act that involves the sharing and understanding of
messages sent and received between two or more individuals, it is a fundamental clinical
skill for the development of a satisfactory ...
Comunicação de más notícias na formação médica: aprimoramento desta habilidade a partir de um protocolo adaptado para casos de demência
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO NA SAÚDE, 2018-05-25)
BACKGROUND: Dementia is a life threatening, incurable and stigmatized
condition, with devastating impacts on patient’s personal identity and their
caregivers. It is currently one of the most fearsome diseases. There are ...
Vivência integrada na comunidade: implicações de um internato longitudinal na formação médica
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SAÚDE COLETIVA - FACISA, 2019-06-05)
Introduction: The focus on the teaching model offered in the health area, especially
that of the medical professional, has been pointing to insufficient training or incapacity
to achieve health care that is resolvable ...
O exame físico musculoesquelético associado à anatomia clínica: proposta para um currículo integrado em medicina
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, TRABALHO E INOVAÇÃO EM MEDICINA, 2021-01-22)
Introduction: Musculoskeletal diseases have a significant impact on society, due to the
morbidity and costs they entail. Despite its high prevalence, the teaching of the musculoskeletal
system is neglected in medical ...
Tabagismo: buscando estratégias para o ensino de Graduação em Medicina
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO NA SAÚDE, 2019-12-18)
Introduction: The use of diversified pedagogical strategies in undergraduate medical
education has been increasing since the National Curriculum Guidelines (DCNs) of
2001. However, this change is still a challenge for ...
Avaliação do padrão de sono dos estudantes de medicina da Escola Multicampi de Ciências Médicas do Rio Grande do Norte
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, TRABALHO E INOVAÇÃO EM MEDICINA, 2019-07-23)
Sleep disturbances are common in medical students and may harm academic formation.
Curricular demands tend to desynchronize the sleep-wake cycle and alter sleep quality,
sometimes requiring students to choose between ...
Elaboration and implementation of a didactic guide with technical medical vocabulary activities through the moodle platform to enhance reading comprehension at the third level of the faculty of medicine at the university of cuenca during the school year 2015-2016.
(Riobamba: Universidad Nacional de Chimborazo, 2016., 2016)
Metodologia ativa de ensino-aprendizagem aplicada na disciplina de Medicina Laboratorial: percepção dos estudantes
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO NA SAÚDE, 2017-06-22)
The Multicampi School of Medical Sciences of the Federal University of Rio Grande do Norte (EMCM-UFRN) was created in 2013 with the implementation of the Medicine course with campus in the interior, in the municipality of ...
Implantação da avaliação por competência da oftalmologia no currículo médico generalista
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO NA SAÚDE, 2018-11-28)
Medical education is going through a gradual process of reformulation of its
pedagogical model centered on the student, of the teaching-learning process
and of using new evaluative methodologies which match better the ...
Avaliação da Interactive Spaced Education como ferramenta de ensino no contexto da Doença Renal Crônica
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO NA SAÚDE, 2019-09-03)
Background: Chronic Kidney Disease (CKD) currently reaches epidemic proportions
in the world and despite the effort to teach the appropriate approach to this disease,
studies have identified gaps in the knowledge of CKD, ...