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Mostrando ítems 31-40 de 466
O uso da plataforma microcontrolada Arduino no ensino de eletrodinâmica
(Universidade Federal do PampaCampus Bagé, 2016)
Abordagem interdisciplinar a partir da temática energia: contribuições para uma aprendizagem significativa na EJA
(Universidade Federal de Santa MariaBRCiências BiológicasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, 2014-03-12)
The teaching-learning process is composed of several variables that should be considered when
planning for differentiated didactic activities in any modality of education. The EJA, as quite
heterogeneous and diverse ...
Uma abordagem didático-pedagógica na prevenção das IST: relato de experiência
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilICB – Instituto de Ciências BiológicasMestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional - PROFBIOUFJF, 2020)
A aprendizagem significativa em ambientes colaborativo-investigativos de aprendizagem: um estudo de conceitos de geometria analítica plana
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilICE – Instituto de Ciências ExatasPrograma de Pós-graduação em Educação MatemáticaUFJF, 2017)
O uso de paródias no ensino de biologia
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilICV - Instituto de Ciências da VidaMestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional - PROFBIOUFJF, 2019)
O tema energia e suas transformações: contribuições interdisciplinares para o ensino de ciências da natureza
(Universidade Federal do PampaUNIPAMPAMestrado Acadêmico em EnsinoBrasilCampus Bagé, 2021)
Uma proposta para o ensino das estações do ano com base em um referencial topocêntrico
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (Mestrado Profissional), 2016)