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Mostrando ítems 11-20 de 53
Enfoque praxeológico de la evaluación del aprendizaje, en la licenciatura en lengua castellana, inglés y francés, de la Universidad de La Salle
(Universidad de La Sabana.Especialización en Gerencia EducativaFacultad de Educación, 2012)
Caracterización del discurso pedagógico de los docentes de la Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés de la Universidad de La Salle
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2014)
Tipologías de la evaluación de los aprendizajes en las prácticas pedagógicas de los docentes en formación de la Licenciatura de Lengua Castellana, Inglés y Francés en la Universidad de La Salle
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia, 2014)
Importancia de la consciencia lingüística de la lengua materna en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2015)
La unidad didáctica como estrategia para fortalecer la competencia oral en francés en niños de cuarto de primaria de un colegio público de Bogotá
(Universidad LibreFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades e Idiomas, 2015-07-01)
Este proyecto se llevó a cabo durante el proceso de practica investigativa en el colegio La Candelaria, en los cursos 401 y 402, allí se evidenció falencias en cuanto a la competencia oral específicamente la comprensión y ...
Estrategias didácticas para la enseñanza con edmodo© como mediación pedagógica para la formación y acercamiento al aprendizaje virtual de estudiantes de licenciatura de la Universidad de La Salle
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2015)
Aprendizaje situado en la habilidad comunicativa oral: una mirada del aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de ciclo IV jornada nocturna de la institución educativa Antonio Nariño
El presente proyecto planteó una propuesta que estuvo encaminada a que los estudiantes del ciclo IV de la Institución Educativa Distrital Antonio Nariño Jornada nocturna, fortalecieran el desarrollo de la habilidad ...
El taller como estrategia metodològica para el aprendizaje de expresiones idiomàticas del inglès en niños de cuarto de primaria
El trabajo de grado contiene el proceso de elaboración como ejecución del proyecto investigativo desarrollado a partir de la intervención con los estudiantes del grado cuarto A del Colegio Distrital Marco Tulio Fernández; ...