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Mostrando ítems 1-10 de 1826
Investigações e reflexões sobre implementação de metodologias ativas na educação básica
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducação em CiênciasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e SaúdeCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2022-09-23)
This research investigated how the application of collaborative and peer-reviewed Active
Methodologies can develop the construction of content, cognitive skills and attitudes in
students. The present work used a qualitative ...
As potencialidades do ensino de entomologia através do uso de metodologias ativas no ensino fundamental
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducação em CiênciasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e SaúdeCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2021-10-15)
This doctoral thesis investigates whether the use of Active Methodologies can promote the deepening of important scientific concepts in middle school through, the entomology theme. This study is presented in the form of ...
Investigação da resistência bacteriana e avaliação de metodologias em isolados clínicos de Pseudomonas aeruginosa e Acinetobacter spp. de diferentes anos em um hospital universitário
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilFarmacologiaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Ciências FarmacêuticasCentro de Ciências da Saúde, 2017-04-28)
Pseudomonas aeruginosa and Acinetobacter spp. are microorganisms worldwide reported as pathogens of high prevalence in the etiology of nosocomial infections; they are opportunistic and have clinical importance in Health ...
Psicólogas, cientistas e feministas : a produção de si e de uma ciência psicológica posicionada
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAF - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIAPrograma de Pós-Graduação em PsicologiaUFMG, 2019-02-28)
The present PhD thesis sought to understand how female scientists, feminist psychologists have integrated the scientific field, mainly, how and why they have produced psychological science. In these terms, we sought to ...
A política em Aristóteles: conhecimento científico, normatividade, e as leis
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAFICH - FACULDADE DE FILOSOFIA E CIENCIAS HUMANASPrograma de Pós-Graduação em FilosofiaUFMG, 2019-04-30)
This dissertation investigates the possibilities of relating scientific knowledge, practical and theoretical, with normative accounts. Firstly, we investigate how the particularized aspect of political science guarantees ...
A interação dos usuários com simuladores educacionais online: estudo de caso no portal educacional do Positivo
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2013-10-07)
This thesis aims to investigate the interaction between users and educational online simulators. For the purpose of this case study the Portal Educational has been used. The investigation was done along a theoretical, ...
A interação dos usuários com simuladores educacionais online: estudo de caso no portal educacional do Positivo
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2013-10-07)
This thesis aims to investigate the interaction between users and educational online simulators. For the purpose of this case study the Portal Educational has been used. The investigation was done along a theoretical, ...
Proposta metodológica para enriquecimento de ontologias de domínio
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilECI - ESCOLA DE CIENCIA DA INFORMAÇÃOPrograma de Pós-Graduação em Gestão e Organização do ConhecimentoUFMG, 2021-09-17)
Introduction: Domain ontologies are built with determined goals through the capture of knowledge from domain experts, as well as the extraction of content from information sources that make domain knowledge explicit. ...
Planejamento didático na formação inicial de professores de ciências com a metodologia ativa revisão por pares
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducação em CiênciasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e SaúdeCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2022-10-07)
This study meets the needs of initial teacher training regarding the implications of
interdisciplinary and contextualized teaching and learning practices, with the use of active
methodologies. In view of this, a virtual ...