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Gestión de soporte docente para la aplicación de estrategias de enseñanza aprendizaje en la Institución Educativa Publica N° 82123
(Universidad San Ignacio de LoyolaPerú, 2018)
El estudio realizado ha permitido elaborar el Plan de Acción que tiene como propósito optimizar la gestión de soporte docente para la implementación y aplicación de estrategias de enseñanza aprendizaje en la institución ...
Gestión de soporte docente para la aplicación de los procesos didácticos en matemática en la Institución Educativa Pública N° 82055
(Universidad San Ignacio de LoyolaPerú, 2018)
El presente trabajado académico tiene como propósito elaborar un plan de acción que permita solucionar el siguiente problema: Inadecuada gestión de soporte docente para la aplicación de los procesos didácticos de matemática ...
Gestión curricular en el desarrollo de aprendizajes en el área de matemática de la Institución Educativa Pública San Agustín
(Universidad San Ignacio de LoyolaPerú, 2018)
El Plan de Acción Gestión Curricular en el desarrollo de Aprendizajes en el Área de
Matemática de la Institución Educativa Pública "San Agustín", tiene como propósito
mejorar logros de aprendizaje; para el caso se ...
Gestión de soporte docente en la aplicación de estrategias didácticas de comprensión de textos escritos en la Institución Educativa Pública San Marcos
(Universidad San Ignacio de LoyolaPerú, 2018)
El trabajo de investigación tiene como propósito elaborar un plan de acción que permita solucionar el problema denominado: Inadecuada gestión de soporte docente para la aplicación de estrategias didácticas de comprensión ...
Gestión curricular en estrategias para la resolución de problemas matemáticos en la Institución Educativa Pública N° 82285
(Universidad San Ignacio de LoyolaPerú, 2018)
El plan de acción, “Gestión curricular en estrategias para la resolución de problemas
matemáticos en la Institución Educativa Pública N° 82285”, se tiene como propósito, ejecutar
grupos de inter aprendizaje para la mejora ...
Gestión curricular para el mejoramiento del área de matemáticas en la Institución Educativa Pública N° 16080
(Universidad San Ignacio de LoyolaPerú, 2018)
La investigación permite aplicar adecuadamente el enfoque y los procesos didácticos del área de matemáticas, ejecutar el monitoreo y acompañamiento de manera personalizada a los docentes y organizarlos en el trabajo ...
Gestión de soporte docente en el uso de estrategias metodológicas en el área de matemática en la Institución Educativa Pública N° 063
(Universidad San Ignacio de LoyolaPerú, 2018)
El propósito primordial del presente plan de Acción denominado: Gestión de soporte docente en el uso de estrategias metodológicas en el área de matemática en la institución educativa pública N° 063, es fortalecer el ...
Gestión escolar para desarrollar la competencia lectora en los estudiantes del III ciclo en la Institución Educativa Pública N° 10560 - Yamaluc
(Universidad San Ignacio de LoyolaPerú, 2018)
El presente trabajo académico pretende mejorar la gestión para enfrentar el problema del bajo rendimiento en la competencia lectora de los estudiantes de la institución educativa N° 10560 obtenidos después de haber analizado ...
Gestión curricular en la aplicación de estrategias didácticas de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública San Bernardino
(Universidad San Ignacio de LoyolaPerú, 2018)
El Plan de Acción denominado “limitada gestión curricular en la aplicación de estrategias didácticas de comprensión lectora en la Institución educativa San Bernardino del distrito de San Bernardino”, provincia de San Pablo, ...
Gestión curricular docente para el desarrollo de aprendizajes en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Pública San Lorenzo
(Universidad San Ignacio de LoyolaPerú, 2018)
El presente trabajo tiene por objeto analizar y proponer alternativas de solución para el problema detectado, relacionando con la gestión curricular docente para el desarrollo de aprendizajes en los estudiantes del segundo ...