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Mostrando ítems 11-20 de 312
Efectos de la aplicación del M-Learning en el proceso de aprendizaje, en el área de Historia, Geografía y Economía en estudiantes de cuarto año de secundaria de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar Mariano Melgar, Arequipa.
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2019)
La presente investigación titulada “Efectos de la aplicación del M-Learning en el proceso de aprendizaje, en el área de historia, geografía y economía en estudiantes de cuarto año de secundaria de la institución educativa ...
Recursos didáticos: possibilidades de uso no ensino de geografia
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-12-10)
The objective of this research project was develop a literature review about main Geography teaching tools being currently researched, and thereby providing the reader with an overview of the field. Likewise, we present ...
A formação continuada de professores de Geografia em geotecnologias aplicadas à Cartografia: experiência de Pesquisa-Ação Pedagógica (PAPe) no Ensino Fundamental II
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-10-25)
A maior disponibilidade de programas de mapeamento gratuitos na internet abre possibilidades para trabalhar conceitos e conteúdos geográficos cujo ponto inicial e final seja o espaço de vivência dos próprios alunos. É ...
Los juegos didácticos para mejorar el logro de capacidades en el área de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la institución educativa “Manuel Seoane Corrales” de Poroy - Cusco 2018
(Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaPE, 2019)
La presente tesis se realizó con el objetivo de mejorar el logro de capacidades en el área de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Manuel ...
Inclusão : educação ambiental aplicada ao ensino de geografia para alunos surdos no CEF 08 do Gama-DF do 6º ao 9º ano do ensino fundamental
(2016-04-11)
O desenvolvimento dessa dissertação de mestrado, teve como foco principal buscar mecanismos, que facilitassem o ensino-aprendizagem de alunos portadores de deficiência auditiva, no tocante às questões relativas à educação ...