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Mostrando ítems 11-20 de 191
Estrategias metacognitivas y la comprensión lectora de los estudiantes del segundo ciclo del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Huando, Huaral – 2018
(Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2022)
Determina la dependencia de las estrategias metacognitivas con la comprensión lectora de los educandos del 2° ciclo del Instituto de Educación Superior Tecnológico Púbico Huando, Huaral – 2018. Los resultados presentados ...
The role of language learning strategies use, age differences, gender and English achievement in the EFL college context in Peru
(Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación, 2017-09-06)
La tesis tiene por objetivo determinar la relación entre el uso de estrategias de aprendizaje de idiomas y el rendimiento en inglés de los estudiantes de la Universidad Privada del Norte, sede Lima Norte. Para el desarrollo ...
The impact of the use of authentic materials in the motivation and increased acquisition of business English skills and vocabulary by English for Business students at "Universidad San Ignacio de Loyola"
(Universidad de Piura, 2018-04-03)
La tesis tiene como objetivo comprobar si la introducción de materiales auténticos en la enseñanza del inglés contribuiría a la motivación de los alumnos para involucrarse más significativamente en su aprendizaje, y por ...
Motivación, estrategias de aprendizaje y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de la especialidad de idiomas de la Universidad Nacional Federico Villarreal en el año 2012
(Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2018)
Pensamiento creativo y autorregulación del aprendizaje en alumnos de educación primaria e inicial de octavo ciclo de UNMSM, 2019
(Universidad de San Martín de PorresPE, 2021)
Estrategias andragógicas y su influencia en el aprendizaje en entornos virtuales de un instituto superior tecnológico en Cusco, 2021
(Universidad César VallejoPE, 2022)
Modelo de aula invertida en aprendizaje y rendimiento en estudiantes universitarios, una revisión sistemática 2022
(Universidad César VallejoPE, 2023)
La revisión sistemática en cuestión es cualitativa y es del tipo básico a nivel
descriptivo; 18 artículos científicos cumplen con los criterios de inclusión; de esto
se puede concluir que las estrategias son excelentes ...
Estrategias cognitivas de aprendizaje y motivación académica en estudiantes de educación secundaria del instituto superior pedagógico público de Huaraz, 2023
(Universidad César VallejoPE, 2023)
El presente estudio ha tenido como objetivo principal establecer la
correlación que existe entre las estrategias cognitivas de aprendizaje y la
motivación académica en estudiantes del Instituto Superior Pedagógico Publico ...
Estrategias de aprendizaje para mejorar la atención de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico - Nor Oriental de la Selva
(Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePE, 2021-02-23)
La investigación titulada Estrategias de Aprendizaje para mejorar la atención de los
estudiantes del instituto superior Tecnológico-Nor Oriental de la Selva; tuvo como
objetivo general determinar la relación entre las ...
Preguntas intercaladas como estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje de los estudiantes en el curso de Filosofía de la Ciencia en la Universidad Privada Antenor Orrego de Trujillo semestre 2019
(Universidad Privada Antenor Orrego - UPAOPE, 2021)
La presente investigación tuvo como objetivo principal, determinar en qué medida la
aplicación de la estrategia didáctica preguntas intercaladas mejora el aprendizaje del curso
de filosofía de la ciencia en los estudiantes ...