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Mostrando ítems 1-10 de 79
Enseñanza - aprendizaje contextualizado y competencias matemáticas en estudiantes de instituciones educativas estatales del nivel secundaria
(Universidad Nacional del Centro del PerúPE, 2020)
¿Cómo influye la enseñanza - aprendizaje contextualizado de Matemática en el
logro de competencias matemáticas en estudiantes del cuarto grado de
secundaria de instituciones educativas estatales de la UGEL Concepción ...
La estrategia didáctica de modelación matemática contextualizada y el rendimiento académico en el curso de Operaciones Unitarias impartido a los estudiantes del cuarto ciclo de la especialidad de Ingeniería Industrial de la Universidad Católica Sedes Sapientiae
(Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2021)
Secuencia didáctica para desarrollar el conocimiento didáctico del contenido en los docentes de un instituto superior pedagogico
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2022)
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo proponer una secuencia pedagógica para desarrollar el conocimiento didáctico en los docentes en un instituto pedagógico. La metodología de investigación se encuentra ...
Programa de capacitación para desarrollar las competencias didácticas en los docentes de comprensión y redacción de textos I de una universidad privada de Lima
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2022)
La presente investigación plantea un programa de capacitación para desarrollar las
competencias didácticas de los docentes de Comprensión y Redacción de textos I de una
universidad privada de Lima. La investigación realizada ...
Investigación sobre el valor formativo de las prácticas de campo para lograr y mejorar la comprensión de las relaciones entre las teorías y las prácticas concretas
(1999-11-19)
Desvinculación teoría / práctica, descontextualización, y desintegración del conocimiento, con escasa motivación intrínseca, constituyen problemas emergentes de la enseñanza universitaria.
En base a los principios de la ...
La comprensión y demostración de relaciones métricas en triángulos rectángulos basado en el modelo Van Hiele
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2015)
La investigación propone el diseño de estrategias basada en el modelo Van Hiele para lograr la comprensión y demostración de relaciones métricas en triángulos rectángulos en el cuarto grado de Educación Básica Regular ...
La comprensión y demostración de relaciones métricas en triángulos rectángulos basado en el modelo Van Hiele
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2015)
La investigación propone el diseño de estrategias basada en el modelo Van Hiele para lograr la comprensión y demostración de relaciones métricas en triángulos rectángulos en el cuarto grado de Educación Básica Regular ...
La comprensión y demostración de relaciones métricas en triángulos rectángulos basado en el modelo Van Hiele
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2015)
La investigación propone el diseño de estrategias basada en el modelo Van Hiele para lograr la comprensión y demostración de relaciones métricas en triángulos rectángulos en el cuarto grado de Educación Básica Regular ...
Estrategia pedagógica para desarrollar la competencia resuelve problemas de cantidad en los estudiantes de tercer grado de primaria de una institución educativa de Lima
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2022)
La investigación presenta el diseño de una estrategia pedagógica para desarrollar la competencia del área de Matemática resuelve problemas de cantidad en los estudiantes de tercer grado de primaria de una institución ...