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Mostrando ítems 11-20 de 515
A ciência na linguagem e a linguagem da ciência: uma abordagem discursivo-textual de notícias de divulgação científica para promoção da cultura científica na escola
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2016-03-16)
This study aims to investigate the emerging potential of Popularization of Science (PC) texts applied to school contexts and their contributions to the promotion of science education in the Portuguese language classroom. ...
A ciência na linguagem e a linguagem da ciência: uma abordagem discursivo-textual de notícias de divulgação científica para promoção da cultura científica na escola
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2016-03-16)
This study aims to investigate the emerging potential of Popularization of Science (PC) texts applied to school contexts and their contributions to the promotion of science education in the Portuguese language classroom. ...
Ciência e imagem: processos criativos de produção de conteúdos visuais para a divulgação científica do projeto ARCA do CEP
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-SoCâmpus Sorocaba, 2023-02-15)
The research has as its theme the Pernambuco Endemism Center, the Alagoas curassow and the research, conservation and environmental education actions of CEP's ARCA project. The CEP is a territory of the Brazilian northeastern ...
Fronteiras entre ciência e religião : darwinismo e catolicismo no Brasil dos séculos XIX e XX
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAF - DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIAPrograma de Pós-Graduação em SociologiaUFMG, 2014-02-27)
Since the publication of The Origin of Species, in 1859, until nowadays Darwin’s ideas about the evolution of species arose many reactions of scientists and religious people around the world. The discussion about the ...
Divulgação científica sobre a química verde em vídeo: reflexões dialógicas
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOPrograma de Pós-Graduação em Educação e DocênciaUFMG, 2020-02-18)
The dynamics of the classroom in High School classes may be more efficient with the use of multisemiotic (various signs) and multimedia resources. Inspired by Bakhtin’s dialogism ideas, we consider that understanding for ...
Relações retóricas emergentes da inserção de narrativas em notícias de divulgação científica para adultos e crianças
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2014-12-22)
This research aims to investigate the rhetorical relations which emerge from the insertion of narrative segments in the macrostructural organization of scientific popularization news directed to children and adults. The ...
A explicação na divulgação científica para crianças
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2012-10-11)
This study is linked to a larger research plan, developed by Giering (2008-2012), which focuses on projects for textual-discursive processes involved in the spreading of science media oriented to children. The objective ...
A explicação na divulgação científica para crianças
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2012-10-11)
This study is linked to a larger research plan, developed by Giering (2008-2012), which focuses on projects for textual-discursive processes involved in the spreading of science media oriented to children. The objective ...
Relações retóricas emergentes da inserção de narrativas em notícias de divulgação científica para adultos e crianças
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2014-12-22)
This research aims to investigate the rhetorical relations which emerge from the insertion of narrative segments in the macrostructural organization of scientific popularization news directed to children and adults. The ...
Divulgação científica no ensino de biologia: uma sequência de ensino com construção de podcast
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilICB - INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLOGICASPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Biologia (Mestrado Profissional - PROF-BIO)UFMG, 2022-02-25)
The complexity of teaching-learning makes preponderant the need to search for new teaching methodologies and methods, in order to enable new (inter)connections between content and learner´s reality. New tools are always ...