Buscar
Mostrando ítems 11-20 de 318
Clima organizacional escolar: implicações para o desenvolvimento profissional docente
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-03-05)
A pesquisa, aqui apresentada, traz uma reflexão e análise sobre a importância do ambiente escolar para o desenvolvimento profissional docente e a possibilidade da escola se constituir em um espaço de formação permanente ...
A presença do terceiro setor na formação continuada de professores: um estudo em duas escolas municipais da grande São Paulo
(Universidade Federal de São Paulo, 2022-12-15)
Esta pesquisa analisa as possíveis implicações de um processo de formação continuada que envolve acordo de cooperação técnica entre rede pública de ensino com organização do terceiro setor para desenvolvimento de ações de ...
Formação do técnico em nutrição e dietética para a prática profissional: a visão do egresso
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2008)
O objetivo central deste trabalho foi discutir a contribuição da formação recebida
pelo Técnico em Nutrição e Dietética (TND) para a prática profissional, sob a ótica
do egresso, para o qual nos propusemos especificamente ...
Políticas públicas de educação profissional: uma análise do PRONATEC com alunos egressos da escola SENAI “Márcio Bagueira Leal”Public policies of professional education: an analysis of Pronatec with sênior studentes from the school SENAI “Mácio Bagueira Leal”
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Contribuições à formação profissional do comissário de voo: um programa de desenvolvimento de competências em cuidados pré-hospitalares de agravos à saúde na aviação civil brasileira.
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2012)
Introdução: O ambiente peculiar de aeronaves durante voos apresenta situacoes de agravos e ate ameacas graves a Saúde de passageiros e tripulacao, nos quais a atuacao do comissario de bordo pode ser decisiva. Para tal, e ...
Ethos profissional, hegemonia possível?
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-08-15)
A presente pesquisa tem como tema o ethos profissional do assistente social e a sua possibilidade hegemônica. Como objetivo, procurou-se apreender, por meio do percurso sócio-histórico da categoria profissional do Serviço ...
Inserção profissional na rede de ensino do Município de Guarulhos de alunas egressas do curso de Pedagogia da Universidade Federal de São Paulo- Campus Guarulhos
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2019-08-02)
The objective of this work is to investigate the course of five new teachers, all graduates of the Pedagogy course at the Federal University of Sao Paulo, Guarulhos campus. They entered the teaching network of Guarulhos ...
Da agente de desenvolvimento infantil à professora de creche: estudo sobre uma trajetória profissional a partir da categoria gênero
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2011-09-27)
O objeto de investigação da pesquisa é conhecer a trajetória profissional das professoras de creche da rede pública municipal de Guarulhos/SP, as Agentes de Desenvolvimento Infantil. Tal conhecimento é buscado com a adoção ...
Estágio supervisionado na formação docente em serviço: do 'aproveitamento' da prática à tentativa de reinventar os professores
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-08-31)
A pesquisa focaliza o estágio supervisionado de prática de ensino em programas de formação em nível superior para professores em serviço, que surgem no âmbito do movimento de universitarização docente pós LDBEN (1996). ...
A Relação entre trabalho e educação nas indústrias de calçados de Franca-SP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2003-04-08)
O presente estudo tem como objetivo conhecer como se processa a relação entre o trabalho e a educação nas indústrias de calçados de Franca, considerando principalmente o momento histórico atual, de grandes mudanças decorrentes ...