Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 535
A importância da convergência de habilidades no desenvolvimento profissional na contemporaneidade
(MandruváSão Paulo, 2014)
A convergência de habilidades adquire grande importância no desenvolvimento profissional do sujeito contemporâneo. Além das qualificações formais imprescindíveis para a execução das atividades relacionadas a um determinado ...
Professional Development In Special EducationDesenvolvimento Profissional Em Educação Especial
(Wiley-BlackwellHoboken, 2016)
Marketing e desafio profissional em unidades de informaçãoMarketing and professional challenge on information agencies
(Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), 2013)
O professor e seu desenvolvimento profissional: Superando a concepção do algoz incompetente
(Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES), 1998-04-01)
A crítica ao modelo de racionalidade técnica e a emergência da abordagem crítico-reflexiva possibilitaram o reconhecimento da importância do professor e seu desenvolvimento profissional como variável decisiva para a ...
Orientação Profissional -Universidade ajuda os jovens a encontrar caminhos profissionais: Relato de Intervenção
(2011)
O objetivo do presente texto é relatar o processo de intervenção em Orientação Profissional, realizado junto a população formada por adolescentes prévestibulandos do município de Marília, S.P. e região, no período de agosto ...
Construção e evidências de validade de duas escalas de percepção de desenvolvimento profissional
(Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia, 2014)
O marcado aumento do investimento público e privado feito em ações de treinamento, formação e capacitação evidenciam a centralidade que ações voltadas para o desenvolvimento profissional têm cobrado. Esse desenvolvimento, ...
Do professor informante ao professor parceiro: Reflexões sobre o papel da universidade para o desenvolvimento profissional de professores e as mudanças na escola
(Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES), 1998-04-01)
Este trabalho advoga a idéia de que os relacionamentos colaborativos entre universidade e escolas de 1º e 2º graus representam alternativa metodológica privilegiada tanto para investigação, quanto para atuação sobre o ...