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Mostrando ítems 31-40 de 56
A coesão referencial e sequencial e seus efeitos de sentido : uma proposta de ensino
(Universidade Federal de SergipePós-Graduação Profissional em LetrasBrasilUFS, 2017)
Representações do trabalho docente de professores de língua portuguesa em formação
(Universidade Federal de Santa MariaBRLetrasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2014-07-17)
This research discusses the teaching work in the perspective of Socio-
Discursive Interactionism - SDI - (Bronckart, 2009) and analyzes the representations
of the educational activity of graduating students of Letras at ...
Leitura silenciosa e leitura oralizada : recursos para construção de sentidos em textos
(Universidade Estadual de MaringáDepartamento de Língua PortuguesaPrograma de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRASMaringá, PRCentro de Ciências Humanas, Letras e Artes, 2021)
Do conto à aldravipeia: uma proposta de ampliação do repertório literário através da produção de textos poéticos
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de LetrasMestrado Profissional em Letras (ProfLetras)UFJF, 2021)
O ensino léxico-semântico de advérbios : literatura e games no ensino fundamental II
(Pós-Graduação Profissional em LetrasUFS, 2019)
O ensino léxico-semântico de adjetivos na educação básica : uma proposta com games e literatura
(Pós-Graduação Profissional em LetrasUFS, 2022)
Retextualização de causos em HQs : um instrumento de preservação do patrimônio cultural imaterial
(Universidade Estadual de MaringáDepartamento de Língua PortuguesaPrograma de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRASMaringá, PRCentro de Ciências Humanas, Letras e Artes, 2021)
Livros didáticos para o ensino de português como língua estrangeira sob uma perspectiva intercultural : diferenças entre Brasil e ItáliaTextbooks for teaching portuguese as a foreign language from an intercultural perspective: differences between Brazil and ItalyLibri didattici per l'insegnamento del portoghese come lingua straniera in una prospettiva interculturale: differenze tra Brasile e Italia
(Pós-Graduação em LetrasUniversidade Federal de Sergipe (UFS), 2023)
O trabalho com a linguística do texto e com a pesquisa-ação na escola básica: o ensino da progressão tópica
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilLetrasUFSMPrograma de Pós-Graduação em LetrasCentro de Artes e Letras, 2018-02-22)
Taking the language in its interactive and dialogical conception, the subjects who use it are seen as social actors and the text as the place of interaction itself. Therefore, the teaching of the Portuguese Language must ...
A ITÁLIA EM CONTOS, HISTÓRIAS E BALADAS DE PIUMINI: UMA VIAGEM INTERSEMIÓTICA DA PÁGINA AO AUDIOLIVRO
(Instituto de LetrasPrograma de Pós-Graduação em Literatura e CulturaUFBABrasil, 2019-02-18)
A tradução, vista como um processo de recriação, exige do tradutor uma série de estratégias e escolhas. Quando se trata de tradução intersemiótica, essas escolhas estão condicionadas também às características materiais e ...