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Mostrando ítems 21-30 de 76
Uma proposta de introdução e ensino de matemática financeira no ensino médio com o uso de calculadoras científica e financeiraA proposal for the introduction and teaching of financial mathematics in middle school with the use of calculators scientific and financial
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
A construção do projeto político-pedagógico na Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) Florípes Silveira de Souza
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-03-28)
Esta dissertação é resultado da pesquisa realizada durante o período de 2004 a 2006 na Escola Municipal de Educação Infantil (Emei) Florípes Silveira de Souza no município de Bauru sobre o Projeto Político-Pedagógico cujos ...
O programa gestão nota 10 do IAS: aproximações com a gestão da qualidade total (GQT) e o movimento das escolas eficazes
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-08-13)
Essa dissertação objetiva identificar a concepção de gestão escolar proposta pelo programa “Gestão Nota 10” desenvolvido pelo Instituto Ayrton Senna – IAS para as redes públicas de educação relacionando às concepções de ...
O Programa Escola da Família e o protagonismo juvenil: um panorama de 2003 a 2006
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-09-17)
Este trabalho tem como objetivo identificar as concepções dos gestores escolares e dos jovens sobre a juventude, o protagonismo juvenil e o Programa Escola da Família (P.E.F.). O presente estudo baseia-se em pesquisa ...
Gestão educacional e sistemas de avaliação: os pressupostos ideológicos do SARESP e a trajetória das avaliações aplicadas entre 1996 e 2005
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006)
O objetivo central deste trabalho é apreender as principais características das avaliações aplicadas pelo Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (SARESP), implementado pela Secretaria de Estado ...
Gestão democrática: concepções de diretoras de escolas públicas estaduais do município de Lins-SP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-09-16)
O presente trabalho tem o intuito de verificar as concepções das diretoras das Escolas Estaduais de Ensino Fundamental Ciclo I do municipio de Lins-SP acerca dos temas democracia e gestão democrática bem como analisar como ...
Processos de inclusão e exclusão escolar: um estudo em uma escola pública do ensino fundamental I utilizando o “Index para Inclusão”Inclusion of procedures and exclusion of school: a study in a public school elementary school using the "Index for Inclusion"
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Os desafios e limites na construção do projeto profissional dos jovens que frequentam o ensino médio público e privado
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-08-19)
O presente trabalho teve por objetivo geral: identificar o que compõe o projeto de vida de alunos do Ensino Médio púbico e privado. E por objetivos específicos: compreender quais fatores são determinantes para as escolhas ...
Os ciclos de aprendizagem na reorganização curricular do município de São Paulo
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2019-08-26)
This research sought to characterize the alternatives the pedagogical staff of a region of the city of São Paulo created to implement the so called “Learning Cycles”, proposed by a municipal program "Mais Educação". The ...
Exame Nacional Do Ensino Médio: Análise Da Reorganização Estrutural Do Exame
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2018-08-10)
The Study Analyses The Structural And Methodological Reorganization Of The Exame Nacional Do Ensino Médio (Enem), Conducted In 2009, Searching To Understand Its Political And Educational Bases. In Addition, It Intends To ...