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Mostrando ítems 11-20 de 212
Las prácticas de laboratorio desde la perspectiva de las representaciones socialesLaboratory practices from the perspective of social representations
(Asociación de Profesores de Física de la Argentina, 2017-11)
Los trabajos prácticos de laboratorio (TPL) como recursos para la enseñanza de las ciencias naturales, han generado posiciones encontradas acerca de su contribución para el aprendizaje de los estudiantes. Consideramos que ...
Measuring Psychometric Properties of the Effective Teaching Elements for Trust School Program (TSP)Medición de las propiedades psicométricas de los elementos de enseñanza eficaces para el programa Trust School (TSP)
(CICSHAL-RELIGACIÓN. CENTRO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DESDE AMÉRICA LATINA, 2019)
Caracterización de las metodologías utilizadas en la enseñanza del cálculo en la Universidad EAFITCharacterization of the methodologies used to teach calculus in EAFIT University
(Universidad EAFITEl Método Analítico y sus Aplicaciones en las Ciencias Sociales y HumanasColombia, 2017)
Evaluation of Scratch VLO for teaching content "density"Evaluación de OVA Scratch para la enseñanza del contenido “densidad”
(Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología, 2017)
SCIENCE TEACHING IN THE POST-TRUTH ERA: CONSIDERATIONS ABOUT THE SPEECH IN FAKE NEWSENSEÑANZA DE CIENCIAS EN LA ERA POST-VERDAD: CONSIDERACIONES SOBRE EL DISCURSO EN NOTICIAS FALSASENSINO DE CIÊNCIAS NA ERA DA PÓS-VERDADE: CONSIDERAÇÕES ACERCA DO DISCURSO PRESENTE EM FAKE NEWS
(Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), 2022)
Historia, memoria y enseñanzaHistory, memory and learning
(SABER ULAVenezuela, 2010)
FROM THE CLASSROOM TO INSTAGRAM: STUDYGRAMMERS AND TEACHING AND LEARNING IN SCIENCES AND BIOLOGYDEL AULA A INSTAGRAM: STUDYGRAMMERS Y ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN CIENCIAS Y BIOLOGÍADA SALA DE AULA PARA O INSTAGRAM: OS STUDYGRAMMERS E O ENSINO-APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA
(Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), 2022)