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Mostrando ítems 21-30 de 42
Modelos matemáticos mediados por GeoGebra para el desarrollo del pensamiento variacional
(CFE. Departamento de matemática, 2021-12)
La siguiente investigación basada en diseño se enmarcó dentro de la linea de investigación del Pensamiento y Lenguaje Variacional. La preocupación inicial vino dada por las dificultades ampliamente reportadas ...
Estrategias que permiten operacionalizar el modelo pedagógico en el Colegio María del Socorro
(Universidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de Educación, 2012)
Propuesta administrativa y financiera del centro de cursos de extensión del ICSEF en la ciudad de Fusagasugá
(Universidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de Educación, 2012)
Sociabilidades juveniles en escuelas secundarias : Un análisis de las prácticas relacionales y los procesos de reconocimiento entre estudiantes
(Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba, 2015-12)
En este artículo presentaremos resultados del proyecto de investigación ?Sociabilidades juveniles y lógicas de reconocimiento en la escuela?, cuyo propósito es comprender las prácticas relacionales de distintas juventudes ...
Sistema de Economía Cultural e Innovación del Conocimiento
(Facultad Psicologia, UNAM: Programa de "Patrimonio Cívico-Cultural y Combate a la Pobreza", 2012)
Sujetos, política y derechos humanos en el curriculum. Análisis antropológico de diseños jurisdiccionales (de Bs. As., Córdoba, Entre Ríos,Santa Fe)sobreFormación ética y ciudadana para el Nivel Primario.
(Departamento de Antropología Social – Escuela de Antropología, 2016)
Propuesta didáctica para enseñar conceptos asociados al modelo ‘ser vivo’ en nivel medio
(CFE, Departamento Académico de Ciencias Biológicas, 2019-12-09)
¿Qué pasaría si los humanos encontrásemos
evidencias de vida extraterrestre, por ejemplo en Marte? ¿Cómo podríamos reconocerla? ¿Cómo se distingue a los seres vivos de
aquello que no tiene vida y es materia inerte?
En ...
Las prácticas científicas y la cultura: una reflexión necesaria para un educador de cienciasScientific practices and culture: a necessary reflection for a science educator
(Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educación Superior, 2013-05)
Los estudios efectuados en el ámbito de la formación docente sostienen que la construcción de escenarios didácticos que promuevan una reflexión epistemológica ofrece mayores posibilidades a los educadores de comprender y ...