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Les documents authentiques dans l’enseignement du FLE, une proposition dans le cadre de l’Université Pédagogique Nationale.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidades, 2022)
Le projet des documents authentiques dans l’enseignement du FLE, est une proposition dans le cadre de l’Université Pédagogique Nationale, il a comme but le développement d’une recherche par rapport à l’utilisation des ...
Una revisión a las prácticas pedagógicas en torno a la educación para la paz en instituciones públicas en básica secundaria
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2017)
La polyphonie pour dire la violence dans la litterature contemporaine francophonePolyphony as a means of narrating violence in contemporary francophone literaturePolifonia para expressar viole ncia na literatura franco fona contempora nea
(Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 2021-12)
Cette contribution propose une analyse des formes de l’hétérogénéité énonciative –montrée et constitutive– (Authier-Revuz, 1984) dans deux romans francophones contemporains : Après nous les nuages (Bruxelles, 2017) de Marc ...
Représentations culturelles de l’entité lexicale extranjero (étranger) à la lumière de la sémantique des possibles argumentatifs. Une approche vers la notion sémantique et les champs référentiels dans le domaine de la didactique en langues.
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Enseñanza de Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés/FrancésFacultad de Humanidades, 2019)
Tesis de Maestría en Enseñanza de Lenguas Extranjeras que presenta un estudio de tipo cualitativo teniendo como objetivo analizar las representaciones culturales de la entidad léxica extranjero en tres grupos de estudiantes ...
Le Conte Africain : une approximation de la Compétence Interculturelle en FLE.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidades, 2021)
Le présent travail de recherche documentaire est un rapprochement du développement de la Compétence Interculturelle (CI) à partir de l’exploration de l’approche interculturelle dans l’enseignement de langues étrangères, ...
Le mot-valise selon vian : comment faire violence a l’imaginaire langagierThe portmanteau-word according to vian: an assault to linguistic imaginaryA palavra-valise segundo vian: como violentar o imaginário linguístico
(Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 2022)
Résumé: Dès son enfance, caractérisée par des jeux linguistiques, le rapport de Vian avec la
langue est particulier. Nous voudrions ici nous centrer sur ses créations lexicales dans L’Herbe
rouge (1950), rédigé à une ...
Ensino Intercultural de Português Língua Estrangeira por meio de canções: representações de aprendizes franceses
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-05-31)
Na primeira década do século XXI, fatores mundiais de caráter político e econômico contribuíram para a procura da aprendizagem do português como língua estrangeira (PLE) no Brasil e no exterior (MEYER, 2015). Nos últimos ...