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Mostrando ítems 1-10 de 34
Saberes docentes, sistema de avaliação de rendimento escolar do Estado de São Paulo e ensino de Ciências: um estudo de caso a partir de situações de ensino-aprendizagemKnowledge teachers, evaluation system performance school of State São Paulo and Science teaching: a case study from teaching-learning situations
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Limites e possibilidades do uso da aprendizagem baseada em equipes (ABE) pelo professor de Ciências da Natureza e Biologia na Educação Básica
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2020-08-18)
All activities included in the educational process are known to be influenced by the teacher's self-efficacy belief. Therefore, given the challenges of pedagogical practice and the current historical structure of Brazilian ...
O perfil docente para a educação inclusiva: uma análise das atitudes, habilidades sociais e o perfil escolar inclusivo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-02-25)
A partir da década de 90, vários documentos internacionais, leis e diretrizes nacionais, assim como orientações estaduais passaram a versar sobre a educação inclusiva nas instituições educacionais. Diante desta realidade, ...
Estudo randomizado e controlado dos efeitos da prática de meditação na redução do estresse em professores
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2021)
Objetivos: O objetivo da pesquisa foi o de desenvolver e aplicar um programa de meditação para professores da rede pública e avaliar os seus efeitos na redução do estresse nesses profissionais. Métodos: Foi conduzido um ...
Atitudes sociais em relação à inclusão: efeitos da capacitação de professores para ministrar programa informativo aos alunos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Analogias quantitativas como estratégia didática na formação inicial de professores de Biologia e FísicaAnalogías cuantitativas como estrategia de enseñanza en la formación inicial del profesorado de Biología y FísicaQuantitative analogies as a didatic strategy in inicial teacher education of Biology and Physics
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
A inclusão educacional de alunos com necessidades educacionais especiais frente ao aspecto atitudinal do corpo docente nos primeiros e sextos anos do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-02-22)
O presente trabalho apresenta uma análise das atitudes sociais de professores frente à inclusão educacional de alunos com necessidades educacionais especiais nos primeiros e sextos anos do ensino fundamental. Participaram ...
Avaliação externa, gestão e qualidade da educação escolar: concepções veiculadas e concepções vivenciadas no cotidiano escolarExternal assessment, management and quality of school education: conceptions conveyed and the conceptions experienced in the school routine
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Formação de professores de educação física para inclusão educacional usando tecnologia assistiva
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)