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Mostrando ítems 1-10 de 2923
Educación y formación interculturales como herramientas para la incidenciaIntercultural education and instruction as means for incidence
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2020)
En el presente número de DIDAC, dedicado a la educación intercultural a nivel superior, queremos compartir la experiencia de dos proyectos de educación y formación intercultural en los que participa el Programa de ...
Propuesta guía didáctica intercultural ambientes de aprendizaje en la institución Villas de San Ignacio
A lo largo de los últimos cuatro años el incremento de inmigrantes venezolanos ha sido significativo, sumándose al existente en Colombia durante las últimas cuatro décadas donde la guerra y el desplazamiento forzado han ...
Interculturality in higher education: experience in preschool education in La Araucania, Chile
(UNIV AUTONOMA ESTADO MEXICO, 2018)
Componentes teóricos para la comprensión de la pedagogía intercultural como práctica docenteComponentes teóricos para la comprensión de la pedagogía intercultural como práctica docente
(Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE), 2009)
A interculturalidade no ensino de línguas estrangeiras: problematizando o termo competência comunicativa intercultural
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Linguística - PPGLCâmpus São Carlos, 2015-10-29)
The term interculturality is increasingly in evidence in the studies focusing mainly on the
educational, political, economic and social contexts. Therefore, also in the field of foreign
language teaching and learning, ...
Filosofía intercultural: análisis de los fundamentos de la educación intercultural en los segundos años BGU del colegio José Ricardo Chiriboga.
(2019-11)
This work proposes an intercultural philosophical and pedagogical perspective from a research in the José Ricardo Chiriboga School, as an intercultural education space. An approach was made with the youth of 2nd BGU, knowing ...
Intercultural Communicative Approach and English Language Learning in fourth grade students at Jesus Divino Maestro High School, Santa Cruz de Flores, Cañete, 2016.
(Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado., 2018)
The main purpose of this work is to support that Intercultural Communicative Approach is related to the English Language Learning in fourth grade students at Jesus Divino Maestro High School, Santa Cruz de Flores. This ...