Mostrando ítems 1-10 de 69
Nomeação e fluência verbal em portadores de esclerose múltipla
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2012)
This investigative work, intitled “Naming and verbal fluency in patients with multiple sclerosis”, is developed through two studies: the first crosssectional and correlational (Study A) and the second case study (study B). ...
Nomeação e fluência verbal em portadores de esclerose múltipla
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2012)
This investigative work, intitled “Naming and verbal fluency in patients with multiple sclerosis”, is developed through two studies: the first crosssectional and correlational (Study A) and the second case study (study B). ...
Evolução da nomeação após fortalecimento de relações auditivo-visuais em crianças com deficiência auditiva e implante coclear
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-02-10)
Considerando a privação severa da audição e a reabilitação pelo implante coclear o presente estudo teve como objetivos verificar os efeitos de um programa sistemático de fortalecimento de repertório de linguagem receptiva ...
Novos repertórios verbais em crianças pequenas: ouvinte, falante e classes de estímulos equivalentes
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Psicologia - PPGPsi, 2014-07-02)
Research on stimulus class formation in very young children can bring important contributions to our current understanding of relations between verbal operants and concept formation repertoire. The present research was ...
Reconhecimento de palavras, nomeação de figuras e de palavras impressas em surdos implantados pré-linguais
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-02-25)
Crianças com surdez adquirida antes da linguagem (surdez pré-lingual) podem ter a detecção auditiva estabelecida pela primeira vez a partir da ativação do implante coclear (IC), contudo, os repertórios de ouvir e de falar ...
Da leitura de palavras para textos infantis: inteligibilidade, fluência e nomeação em crianças com implante coclear
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015-04-29)
Considering the extension of the paradigm of equivalence in hear impaired and cochlear implanted children the propoise of this study was to teach conditional relations between auditive and visual stimuli, including dictated ...
Programa de intervenção com a nomeação automática rápida e leitura: estudo piloto
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-02-23)
Objetivos: Este estudo teve por objetivos elaborar um programa de intervenção com a nomeação automática rápida e analisar a significância clínica do desempenho dos sujeitos na pós-testagem e durante a intervenção, aplicada ...
Vocabulário, habilidades do processamento fonológico e compreensão leitora de escolares do 3o ao 5o ano
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-12-21)
Habilidades complexas como vocabulário, habilidades metalinguísticas, memória de trabalho fonológica e nomeação automática rápida estão relacionadas com a compreensão leitora. Os objetivos deste estudo foram caracterizar, ...