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Mostrando ítems 1-10 de 2305
Os gêneros textuais na formação do professor de língua portuguesa em instituições de ensino superior
(Universidade Católica de Pernambuco, 2010-12-21)
Although there are innumerable academic productions about genres and a concentration of efforts for the implementation of meaningful working practices with genres in the classroom, there is still a noticeable hiatus between ...
O desenvolvimento profissional e a construção da identidade do professor de educação física do ensino superior
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2009-07-16)
This work is linked to the research line Formation, Knowledge and Professional Development of the Post-Graduation Program in Education of the Federal University
of Santa Maria and aims to understand how occurs the ...
Subsídios teóricos para a formação de professores por meio de redes colaborativas virtuais na universidade
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2002-06-03)
This study presents theoretical subsidies for teacher`s formation by means of
collaborative nets at university, It allows to visualize a differentiated practice for the
teacher`s formatiom. The search for these elements ...
Trajetórias de duas professoras: formação e saberes docentes
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2008-04-04)
This investigation, which is linked to the research line Professional Formation, Knowledge and Development of the Post-Graduate Program in Education, was thought during my initial formation process, when I participated in ...
Formação continuada em educação física: uma análise a partir das categorias formação humana e formação docente
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducação FísicaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação FísicaCentro de Educação Física e Desportos, 2019-08-21)
The present study aims to present a continuous formation for the area of Physical Education, in the dialectical area between Teacher and Human Formation. The study is based on the materialistic dialectic, from the categories ...
Círculos dialógicos investigativo-formativos com professores do ensino médio: por uma proposta institucional de formação permanente com professores
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2019-05-27)
This dissertation is inside of the research line 2 (LP2): pedagogic management and educational contexts, part of professional master‟s in public policies and educational management. The aim of this study and, consequently, ...
A formação continuada dos professores das escolas de educação básica da rede municipal de Alegrete/RS: um olhar sobre os processos de constituição da identidade profissional e docente
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2014-06-02)
This research was developed under the research line "Training, Knowledge and Professional Development" Program Graduate Education UFSM / RS, aimed to understand the processes of formation of teacher identity made possible ...
Licenciatura em Espanhol: repercussões do conhecimento específico nos processos formativos docentes
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2013-03-22)
The following study is attached to the project The movements of higher teaching practice: possible constructions in different areas of knowledge from the Group GTFORMA, and it is inserted in the fieldwork Formation, ...
Pedagogia universitária: o programa CICLUS e as significações imaginárias na formação continuada de professores universitários
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2011-06-09)
This research was developed and presented to the Postgraduation Program in Education, Master‟s Course of the Education Center of Universidade Federal de Santa Maria, in the Line Formation, Knowledge and Professional ...