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Mostrando ítems 1-10 de 1558
Estimulación de la Integración Sensorial de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) del Nivel de Bachillerato de una Unidad Educativa Especializada
(Universidad Nacional de Educación del Ecuador, 2021)
Estimulación de la Integración Sensorial de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) del Nivel de Bachillerato de una Unidad Educativa Especializada
(Universidad Nacional de Educación del Ecuador, 2021)
Jogos e brincadeiras e suas contribuições para a integração sensorial das crianças da educação infantil
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáMedianeira, 2014-02-20)
This work was themed games and games and its importance and contribution to the development of the child. A study on the concepts of play is proposed firstly so that you can understand what the concepts created about this ...
Bola mágica: uma proposta de estimulação sensorial para sujeitos com TEA
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-10-29)
A presente pesquisa objetivou elaborar, aplicar e analisar uma proposta de produto educacional para estimulação sensorial que contribua para a aprendizagem de crianças com TEA. Esse produto educacional foi elaborado para ...
Jardim sensorial e práticas pedagógicas em educação ambiental
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPato BrancoPrograma de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional, 2012-03-23)
This work entitled Sensory Garden and Pedagogical Practices in Environment Education reports a research developed in a Private School located in Pato Branco, Paraná. The study aimed to analyze pedagogical practices conducted ...
Projeto e construção de jardim sensorial no jardim botânico do IBB/UNESP, Botucatu/SP
(2013)
This research aimed to improve Botanical Garden activities by building a Sensory Garden specially to the handicapped. Two gardens were built to show plants with their different smells, textures and life forms which can ...
Pared sensorial Montessoriana: Una mirada innovadora para el desarrollo sensorial en infantes de 3 a 4 años del paralelo “A” del CEI “Totoracocha” Cuenca-Ecuador
(Universidad Nacional de Educación, 2023)
Teachers’ perception in relation to the sensory processing of students with autism spectrum disorderPercepção de professores em relação ao processamento sensorial de estudantes com transtorno do espectro autista1
(2020-10-01)
This study aimed to identify the perception of teachers in relation to the sensory processing of students with Autism Spectrum Disorder (ASD). Nineteen teachers of Early Childhood Education and early grades of Elementary ...
Contribuições das atividades sensoriais no desenvolvimento cognitivo e integral de crianças de 0 a 3 anos: por uma prática respeitosa na educação infantil.
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2018)
This research had as objective explore the possibilities and contributions of activities who involve the senses in relation to children up to three years of age, through qualitative nature of bibliography research using ...