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Mostrando ítems 1-10 de 308
“De que cor eu sou?” O lugar da menina negra no espaço escolar – um estudo sobre a representação das Mulheres Negras no livro didático de história
(Universidade Federal do ParáBrasilCampus Universitário de AnanindeuaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Ensino de História, 2023)
Notas sobre a formação docente o saber histórico escolar nos cursos de formação de professores de história
(Universidade Federal do ParáBrasilUFPA, 2020)
Uso de letras de samba-enredo como instrumento auxiliar ao ensino de história em turmas do 9° ano do ensino fundamental – uma possibilidade (Sequência didática)
(Pós-Graduação Profissional em Ensino de HistóriaUniversidade Federal de Sergipe, 2022)
Livro didático e conhecimento histórico: uma história do saber escolar
(1993)
A história do livro didático brasileiro é recuperada neste trabalho no período correspondente à instalação do Estado Nacional, juntamente com a criação das escolas públicas elementares e secundárias, até a primeira década ...
Ensino para diferentes sujeitos: o acesso de alunos surdos às aulas de História
(Universidade Federal do ParáBrasilCampus Universitário de AnanindeuaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Ensino de História, 2020)
NOTAS SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE O SABER HISTÓRICO ESCOLAR NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HIST
(Universidade Federal do Pará, 2019)
Mostra de História em processo de interação escolar no Ensino Médio: um estudo sobre ensino aprendizagem na escola estadual “Benício Lopes”, Castanhal-Pa
(Universidade Federal do ParáBrasilCampus Universitário de AnanindeuaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Ensino de História, 2023)
Invisibilidade, apagamento e estereótipos de povos indígenas no espaço escolar: um diálogo com Manoela e Suzana Karipuna e suas perspectivas sobre ser indígena mulher
(Universidade Federal do ParáBrasilCampus Universitário de AnanindeuaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Ensino de História, 2023)
Saberes da prática: tempo, espaço e sujeitos da formação escolar entre professores/as indígenas do Estado de Pernambuco
(Universidade Federal de Pernambuco, 2014)