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Mostrando ítems 1-10 de 22
Perfil diferencial de linguagem oral, escrita e memória de crianças disléxicas e com dificuldade de aprendizagem
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2011)
Most children learn how to read and write with no problems, however, some face
difficulties when acquiring and developing such skills. In the Brazilian population,
instruments that assess academic competence indicate ...
Design gráfico ergonômico: método para verificação de níveis de usabilidade de fontes tipográficas para texto em suportes impressos e digitaisErgonomic graphic design: method for checking the usability levels of typographic fonts for text in printed and digital media
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
O estudo das funções visuais e movimentação ocular em disléxicos e normo-leitores
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2019-07-25)
Reading is a daily task that requires the organisation of several perceptual-cognitive processes, including ocular movement. During reading, eye movements seek and start processing the information contained in a text, and ...
Leitura na educação infantil: implicações da Teoria Histórico-CulturalReading in child education: implications of the Cultural Historical Theory
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
TDAH, leitura e escrita: modelos neuropsicológicos e de invariâncias
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2016-10-20)
An important research question focuses on the study of comorbidity among mental disorders. Different models have been developed to clarify this interrelation. Furthermore, the findings of studies that determine the prevalence ...
Percepção de fala no transtorno específico de leitura com e sem transtorno dos sons da fala
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2021)
Objective: To characterize speech perception skills in school children with Specific Reading Disorders with and without Persistent Speech Sound Disorders, in order to identify specific changes in each condition and classify ...
O ensino das estratégias de compreensão leitora: uma proposta com livros de literatura infantil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Relações entre o construto e as características do teste escrito do EPPLE eletrônico: um processo de validação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Resumo escolar no ensino médio técnico integrado integral: uma experiência de leitura e escrita em uma abordagem sócio-retórica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)