Identificar los tipos de errores gramaticales más frecuentes en la producción escrita de un grupo de estudiantes de inglés de la Escuela de Lenguas Modernas y determinar la gravedad que profesores y alumnos les atribuyen ...

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En esta tesis se pretende determinar si el ritmo es un factor que incide en la comprensión auditiva de aprendices chilenos de inglés como segunda lengua. El ritmo del inglés se caracteriza por la recurrencia periódica ...

Aprender, desde un punto de vista sociocultural, está relacionado con cómo las personas se apropian de herramientas para pensar y actuar en una comunidad de práctica. Esta perspectiva del aprendizaje tiene implicaciones ...

Para el logro de los cambios y transformaciones propuestos por la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), se ha puesto atención especial a uno de los actores imprescindibles para dichos cambios: el ...