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Sobre os modos de lidar de alunos de quintos e sextos anos em atividades de matemática - o que revelam suas produções

Simone Ribeiro da Silva; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Toledo, Paraná, Brasil; Rodolfo Eduardo Vertuan; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Toledo, Paraná, Brasil (Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR, 2018)

The use of PhET Simulations in the teaching of fractionsO uso do PhET Simulations no ensino de frações

Makuch, Franciele do Belém; Martins, Marcio André (Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2018)

VII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" - Eixo 20 - Educação e ensino de matemática, ciências exatas e ciências da natureza• Aleilson da Silva Rodrigues - A pesquisa-ação como metodologia formativa dos bolsistas do PIBID/ ciências biológicas da UNEAL - Campus II• Alexsandra Oliveira dos Santos - A experimentação e o jogo didático no ensino de ligação química: uma abordagem eclética• Alexsandro Alberto da Silva - A superação do flogístico: uma aventura de RPG• Aline Alves Costa - Um apanhado teórico sobre conhecimento científico e ciência• Aline da Paixão Oliveira - O uso do ábaco no ensino das operações com números inteiros• Aline de Oliveira Santos - As atividades experimentais [q1] em química e a construção da cidadania ativa: uma abordagem a partir de CTSA• Almir Barbosa dos Santos - A libras em uma perspectiva bilíngue: uma interação social além dos muros escolares• Ana Bárbara de Andrade - Repensando às atribuições dos professores de ciências e biologia• Ana Paula Oliveira Souza - Construindo estratégias para educação ambiental: “e o lixo vai ganhando forma”• Andre Luiz Barbosa da Silva - Química: na visão de alunos do primeiro ano do ensino médio• Andrea Maria dos Santos Matos - Prova Brasil: entre os resultados e as escalas de proficiência em matemática nas escolas da rede municipal de educação de Aracaju• Rosilaine Gomes de Santana Costa - Mapas conceituais como ferramenta de avaliação da aprendizagem: algumas considerações no ensino de física• Rubens Filipe de Arruda Amorim Oliveira - O ensino de gráficos e funções: relatos de uma experiência prática interdisciplinar num curso de educação física• Sanderlan Oliveira dos Santos - Incentivando o estudo do teorema de pitágoras• Sandra Arnaldo de Amorim Lima - AEE - Atendimento educacional especializado para alunos surdos: um direito a ser garantido• Simone Silva da Fonseca - Uma reflexão do conteúdo de análise combinatória em livros didáticos do ensino médio• Tamires Rafaely Barbosa dos Santos - Potênciadama: a potência aplicada através do jogo de dama• Tatiana Maria dos Santos Dias - O ensino de física nas séries iniciais da educação básica: um estudo de caso acerca do tema energia em uma turma do 5º ano do ensino fundamental• Tatiane Santos Silva - Tendências de pesquisa no ensino de ciências quanto à utilização de recursos didáticos para alunos com deficiência visual• Telma Dias Silva Dos Anjos - Produção civil Comvida: uma experiência formativa com estudantes do curso de engenharia• Thatiana Almeida Lavigne - A contextualização no processo de ensino e aprendizagem da matemática• Ângelo Francklin Pitanga - Plásticos de solução a problema: uma abordagem com enfoque CTS (ciência, tecnologia e sociedade)• Thiago Batinga de Oliveira - Panorama de pesquisas em ensino de ciências pautadas na perspectiva de ensino CTS/CTSA• Vanessa da Silva Alves - Uma proposta de ação pedagógica interdisciplinar envolvendo matemática e filosofia no ensino fundamental• Vanessa Lima de Jesus - O uso de recursos materiais na construção de noções sobre perímetro e área do quadrado e do retângulo• Verônica de Melo Rodrigues - Dialogando com os processos de ensino-aprendizagem para transformar o ensino de química• Welington Ferreira Santos - A construção dos processos multiplicativos em Vergnaud: o cotidiano da sala de aula• Wellington Alves de Araújo - Analise das publicações sobre uso do software geogebra no processo de ensino e aprendizagem de matemática• Weverton Virgilino Oliveira - Avaliação do ensino de química: uma análise com a utilização das TICs• Wivian de Paula Ferreira Machado Lapa - A aplicação de uma sequência didática no ensino de funções orgânicas oxigenadas• Antonio Hamilton dos Santos - A contextualização no ensino de química através de temas geradores• Antonio Jailson dos Santos Fonseca - Reflexões sobre a formação do professor de matemática e a utilização das tecnologias no ambiente escolar• Bernadete Fernades de Araujo - Educação ambiental sobre o olhar dos docentes da escola estadual humberto mendes, Palmeira dos Índios-Alagoas-AL• Bianca Caitano Brito da Silva - Filme wall-e como recurso didático para a educação ambiental em séries iniciais do ensino fundamental• Bruna Gonçalves Leite - Utilização de práticas lúdicas no projeto de conscientização e prevenção: Xô dengue• Bruno dos Santos Farias - Utilizando a topologia como uma aproximação entre a educação básica e o ensino superior• Camila Lima da Costa - Concepções de professores sobre a utilização de materiais manipuláveis no ensino e aprendizagem da geometria para alunos cegos• Carla Patricia Monteiro Ribeiro - Olhares sobre a matemática na profissionalização de docentes da educação de jovens e adultos• Carlos Alberto de Vasconcelos - Relato de experiência no ensino de biologia com enfoque CTSA• Cláudio Barros da Rocha - Calques 3d: uma alternativa para o ensino de geometria espacial• Clésia Maria dos Santos Lapa - A conquista da matemática e os registros dos cadernos dos alunos do 7 ano: uma análise sobre o ensino de fração e seus diferentes significados• Clewilson Soares Sobrinho - Calculando áreas de figuras planas com o software geogebra• Cristiane Campos Lemos - Análise do potencial de predição de desempenho de um teste sobre conteúdo químico para o ensino fundamental• Cristiano Tenório dos Santos - Laboratório de matemática: componentes didáticos que contribuem para a aprendizagem• Cristyano Ayres Machado - As relações do ambiente e a qualidade da água• Dacson Azarias Silva - Uma abordagem do uso da história da matemática no livro didático a conquista da matemática no ensino fundamental• Daiane Rodrigues Borges - Movimentos epistêmicos de uma professora em atividades investigativas de ciências• Danielle Aparecida da Silva - O uso de recursos materiais: uma possibilidade de ensino das frações• Danielle Gonçalves Ferreira de Oliveira - Livro didático de desenho geométrico: uma análise sobre os conteúdos triângulos e quadriláteros• Dariela Santos Passos - Uma análise do livro didático tudo é matemática a partir dos registros mobilizados na educação algébrica no 8º ano do ensino fundamental• Dayane dos Santos Silva - Entre linhas ambientais: análise de conteúdo em livros didáticos de biologia do município de João Pessoa-PB• Dayane dos Santos Tindade - Curso de aprofundamento de tópicos em química: uma experiência didatica• Débora Guimarães Cruz Santos - Pedagogia e matemática no DED/UFS: memórias documentais em busca da construção de saberes• Edilma Nunes de Jesus - Percepção ambiental como ferramenta pedagógica para o ensino de biologia• Edinalda Alves Rocha Pinheiro - Tangran, um recurso pedagógico diferenciado• Edinardo Luiz de Araújo Vieira - Brinquedoteca de sucata: uma reflexão diante da reciclagem na escola• Edinéia Tavares Lopes - A perspectiva da diversidade na formação de professores/as de ciências/Química• Edmo Fernandes Carvalho - Utilização de midias digitais na construção do conhecimento matemático a partir da teoria das situações• Elaine Cristine do Amarante Matos - Aula de campo de botânica sistemática no ensino superior: uma experiência na Universidade Federal de Sergipe• Elber Ricardo Alves dos Santos - Contribuições da formação docente para a conservação de lagoas neotropicais no litoral sergipano• Elian Sandra Alves de Araújo - O mundo da livre imaginação & o mundo científico – uma complementariedade necessária para o ensino de ciências• Eliana Midori Sussuchi - Analogias e metáforas no ensino e aprendizagem do conceito de átomo: breve análise em livros didáticos• Eliana Priscila Cavalcanti de Brito - Lançamento de projéteis: uma experiência de aula contextualizada no curso de educação física• Eliane dos Santos - Espectros visíveis: uma abordagem newtoniana no ensino de química• Eliemerson de Souza Sales - Formação de professor, diretrizes da educação brasileira para o ensino de química e avaliação: saberes essenciais à formação docente• Elton Daniel Oliveira do Nascimento - Importância das atividades investigativas de ciências para o desenvolvimento de práticas epistêmicas pelos estudantes• Fabiana Rodrigues da Cruz Santos - Uma breve análise de livros didáticos de ciências• Felipe Aragão Freire - Práticas epistêmicas na construção e justificação dos saberes pelos alunos• Florisval Santana Filho - O uso das ferramentas tecnológicas no ensino de geometria: um olhar sobre o entendimento de professores de matemática da rede municipal de Aracaju-SE• Francisco Aureliano Vidal - Seções cônicas: uma sequência didática no ensino médio utilizando o geogebra• Georgiane Amorim Silva - Potencialidades pedagógicas do uso da história da matemática na promoção da compreensão relacional• Gilda Maria do Amarante Matos - Recursos didáticos para o ensino de botânica produzido na universidade federal de Sergipe• Givanildo Batista da Silva - A contextualização e a experimentação no ensino de química: uma abordagem sobre o conteúdo soluções com enfoque CTS/CTSA• Grayce Kelly Santos Macêdo - A visão de ensinar ciência de um grupo de futuros professores de química da universidade federal de Sergipe• Guilherme Mendes Tomaz dos Santos - Práticas metodológicas utilizadas por professores de matemática na 1ª série do ensino médio para o ensino de funções: uma revisão de literatura nos anais do relme (2012)• Helen Cristina Vieira Costa - O tangram como recurso metodológico no ensino de matemática: a visão do aluno de pedagogia• Hélio Magno Nascimento dos Santos - O processo de ensino e aprendizagem de química no contexto sócio-ambiental utilizando um software educativo• Hérica dos Santos Matos - Reflexão das teorias em didática da matemática como proposta de inovação pedagógica para o processo de ensino aprendizagem• Ilvanete dos Santos De Souza - Reflexões iniciais sobre os programas de ensino do desenho e da geometria no ensino primário em Sergipe (1911-1935)• Inês Girlene dos Santos Monteiro - Experimentos em sala de aula: minimizando barreiras no ensino da química• Isabela Santos Correia Rosa - O ensino de ciências à luz da epistemologia bachelardiana e da proposta de pluralismo e da história e filosofia da ciência• Jany Santos Souza Goulart - Explorando conceitos geométricos a partir de modelos concretos• Jaqueline de Souza Pereira Grilo - Segredos da matemática escolar: o que revela as dúvidas dos licenciandos em matemática• Javan Sami Araújo dos Santos - Livros didáticos para o ensino de ciências: uma apreciação sobre a abordagem de higiene/doença para os estudantes das séries iniciais• Jones Clécio Oliveira - O ensino de geometria analítica e os registros de representação semiótica: uma análise de conteúdo dos livros didáticos adotados em dois colégios da rede estadual de Itabaiana/SE• Josael Bruno de Souza Lima - A questão ambiental e a educação: uma reflexão necessária• Joseane da Conceição Soares da Silva - A utilização de uma sequência didática para abordagem dos conceitos de substâncias químicas, elemento químico e misturas• Josefa Betânia Vilela - Ensino-aprendizagem de biologia mediante aulas práticas laboratoriais com turmas de ensino médio• Jucinete Pereira dos Santos - O ensino das operações de adição e subtração na EJA: uma análise de uma turma da escola do município de Arapiraca-AL• Juliana Cristina Correa - Experiência em um Liceo Scientifico italiano: quais relações são estabelecidas entre jovens italianos e o saber científico?• Juliana Kuele da Silva Santana - As percepções de um professor de matemática sobre o uso do software geogebra como uma ferramenta de ensino• Karina Ribeiro da Silva - Jogos didáticos no ensino de ciências naturais: uma aplicação motivacional na educação de jovens e adultos• Karly Barbosa Alvarenga - Um perfil de estudantes do ensino médio frente à matemática: o caso de um colégio da cidade de Itabaiana – Sergipe• Larissa Dias Feitosa - Os licenciandos em física e as suas relações com o futuro profissional• Liderlânio de Almeida Araújo - Webquest: uma ferramenta transformadora do ensino de química• Liliane Oliveira de Brito - Caixa de pandora: uma atividade propicia a investigação científica nas séries iniciais• Limber Patric Santos Leal - Jogos didáticos como ferramenta para o ensino de química• Lucia fernanda C. da costa leite - O ensino da química pelo PIBID: um programa formador de seres atuantes na educação básica• Luiz Adolfo de Mello - Experimentação no ensino de ciências e as intervenções do PIBID• Luiz Antonio de Oliveira Menezes - A interdisciplinaridade na educação básica: situação didática envolvendo matemática e ciências• Mailson Côrreia dos Santos - O ensino de equações diofantinas por meio dos registros de representação semiótica: uma análise em três colégios do ensino médio da rede pública estadual de Aracaju• Marcelo Alexandre Batista dos Santos - A mandioca como tema gerador na sensibilização para a conscientização ambiental de estudantes de química do ensino médio• Marcelo Santos Silva - O movimento da produção científica sobre a geometria com recursos computacionais: a emergência de uma nova tendência no ensino de geometria• Márcia da Silva Lima Luna - Leitura e escrita de enunciados de problemas matemáticos• Marcio José Fidelis Neri - Jogos matemáticos: ressignificando as aulas do ensino fundamental• Marcos Antonio Correia Silva - A abordagem histórica no ensino de ciências e matemática: as contribuições para uma aprendizagem significativa• Maria Adeilma Meneses - Pedagogas(os) e o desafio de aprender-ensinar matemática• Maria José Moura de Menezes - Projeto• Maria São Pedro Barreto Matos - Desafios e perspectivas no ensino de ciências naturais com atividades investigativas associadas à aprendizagem significativa• Marlene Alves Dias - Relações institucionais e pessoais sobre a noção de função afim• Mary Claudia Tavares Ribeiroi - A poluição sonora em Aracaju• Mirleide Andrade Silva - Conhecimento científico e senso comum: uma abordagem teórica• Patrícia Barros de Macêdo - Análise das concepções iniciais de licenciandos em biologia sobre as relações homem-ambiente-teia alimentar à luz do paradigma sistêmico• Patrícia Matias Sena de Carvalho - O uso de blogs como ferramenta pedagógica para o ensino médio: um estudo descritivo a partir do conceito de aprendizagem significativa• Rafael Matias de Moura - Reflexões sobre atividades não formais na disciplina introdução às ciências da vida na licenciatura em ciências da natureza• Regiane de Jesus Lima - PIBID química - Itabaiana: um olhar inicial sobre o colégio estadual Djenal Tavares de Queiroz. Uma experiência de iniciação a docência e as necessidades formativas• Rodrigo Baldow - Tendências pedagógicas no ensino de matemática: análise de três obras de Malba Tahan• Rosemeire Roberta de Lima - O que os professores polivantes ensinam sobre divisão

Autor desconocido (Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON), 2018)

Contribuições das atividades de ensino para a compreensão do conceito de porcentagemContributions of teaching activities to the understanding of the percentage concept

Coelho, Anielle Glória Vaz Coelho (Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (Mestrado Profissional), 2018)

X Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" - Eixo 11 - Educação, sociedade e práticas educativasAlef Erik da Silva Santos - Aprender inglês é importante?uma investigação acerca das percepções dos alunos em uma escola pública de SergipeAline Cajé Bernardo - Para além do verbo to be: reflexões sobre o ensino de inglês na escolaAna Lise Costa de Oliveira Santos - Práticas em educação etnicorracial na escola: o ipolowo griôAntenor de Oliveira Silva Neto - Escola, comunidade e educação ambiental: desafios para a construção de uma agenda ambiental comumAntenor de Oliveira Silva Neto - Família e atividades extraclasse: desafios e possibilidades nas primeiras séries do ensino fundamentalAntonio Pedro Ferreira da Silva - Cidadania: educação para além do capitalArtur Alexandre de Mendonça Leite - A imagem do indígena nos livros didáticos ontem e hoje: um olhar sobre o currículo como instrumento regulador da identidade nacionalAudemara Rodrigues Vieira do Nascimento - Pluralidade cultural na EJA: uma discussão acerca dos projetos pedagógicos vivenciados na escola sobre cidadaniaAyslan Sobral Rezende - Reflexões sobre meio ambiente e o desenvolvimento da educação ambiental na Escola Municipal José Conrado de Araújo, Aracaju-SECassia Virginia Moreira de Alcântara - A indústria cultural e a sociedade do espetáculo: Adorno, Horkheimer e Debord nos deixam alguma alternativa?Cintia Aparecida Ataide - A educação em saúde enquanto dispositivo para enfrentamento do diagnóstico da doença falciformeClecia Regiana da Silva Santos - Vivências do estágio supervisionado no ensino de ciências: refletindo sobre a prática docenteCosme Jorge Patricio Queiroz - Atlas escolar da região do Colégio Polivalente do Cabula – Salvador/BA: construção do conhecimento e valorização do lugarCristiane Cardoso Barbosa Alves - Educação ambiental numa abordagem transversal: experiências didáticas da disciplina de arte em uma escola da rede pública sergipanaDalmo Dantas Gouveia - Sistema educacional brasileiro: acesso e sucessoDaniella Fernandes Rodrigues - Notas sobre estado e educação: práticas educativas contra-hegemônicas na contemporaneidadeDarkson Kleber Alves da Silva - Fundamentos do projeto pedagógico moderno kantiano: bases teóricas para a educaçãoDébora - Cultura popular do bairro de Itapuã na Escola Municipal Vinícius de Moraes: relato de experiência sobre o projeto “Ação Griô Bahia 2015”Diego Santos Garção - Baralho “curioso” um recurso didático pedagógico nas aulas de geografiaElaine Cristine do Amarante Matos - Cidadania e ambiente: representações de ambiente de alunos e o papel da instituição escolarElaine Maria Santos - Dos mestres-escola aos professores de primeiras letras: a institucionalização dos estudos menores no BrasilEliane Terezinha Farias Domingues - A presença da educação ambiental no projeto político pedagógico do CODAP: tecendo diálogosEliane Vasconcelos Oliveira - A sociedade informacional sob a ótica do núcleo da didática: o ensinoEliene Nery Santana Enes - Práticas educativas na iniciação à docênciaFabrícia Peixoto de Souza - Reflexão sobre etnomatemática: o “xadrez humano” no caminhar dos jogos didáticos e na vivência da escolaFernanda Lays da Silva Santos - A proposta pedagógica do Higienista Arthur Ramos: análise do livro saúde de espíritoGeorgeton Pires Correia - Discutindo o diálogo na educação, sob a perspectiva de Paulo FreireGlason de Oliveira Santos - Fonoaudiologia e educação: desafios e perspectivasGusmão Freitas Amorim - O positivismo, a educação e a história ensinadaHelen Brüseke - Em que medida o livro didático contribui para uma realização efetiva da prova ENEMHelen Priscila Aragão Sousa - Percepções de alunos de uma escola pública de Sergipe sobre a língua inglesa: uma pesquisa no âmbito do PIBID da UFSIvanildo Felipe de Carvalho - O professor de educação física e suas contribuições na relação família e escolaIzabel Silva Souza D’Ambrosio - Utilizando cartoons como estratégia de ensino e o trabalho de temas transversais no livro didáticoJoaquina Barboza Malheiros - Bachelard e Freire: uma abordagem de aproximações e distanciamentos no âmbito educacionalJoão Marcos Machuca de Lima - A matriz 3x3 e os focos de aprendizagem científica como ferramenta para análise de atividadesJosé Américo Santos Menezes - Oba!! hoje tem recreio divertido!!Juliane Costa Silva - Um olhar sobre a autonomia: refletindo o cotidiano escolar e a formação docenteKátia Maria Limeira Santos - Prática docente e didática: uma abordagem a partir da alteridade e educaçãoLarissa Gabriela Gouveia dos Santos - Educação para a submissão e a exclusão socioeducacional dos (as) negros (as) na escolarização brasileira no século XIXLeila Carla dos Santos Quaresma - Uso da música e das tic em práticas de oralidade, leitura e escrita: experiências do PIBID com alunos do 4º ano do ensino fundamentalLeilane de Souza Veras Oliveira - Educação ambiental no ensino médio na rede pública sergipana: ensinando a preservar o Velho Chico na cidade de Neópolis-SELeonara Piran Frigeri - Paradigmas da educação e as novas tecnologiasLeudjane Maria Araújo Brito - O discurso como método educacional dos sofistasLílian Bárbara Cavalcanti Cardoso - Atuação do médico arthur ramos no serviço de ortofrenia e higiene mental: a criança problemaLuana Ines Alves Santos - Compreensão e produção oral através de ted talks no programa Inglês Sem Fronteiras UFS: uma análise do letramento crítico na sala de aulaLuiz Carlos Barreto Junior - Dinâmicas de grupo como instrumento para abordagem da conservação ambiental em escolas de SergipeLuzianne dos Santos - Perperctivas de uma história educação local: o caso do leste sergipano/Sergipe - Brasil (1940 - 1980)Margaret Regina de Assis Isaac - A implantação do ecoespaço de cientistas mirins: práticas interdisciplinares norteadoras do projeto político pedagógico em uma escola municipal rural de Minas GeraisMaria de Lurdes Mattos Dantas Barbosa - A prática da ludicidade na formação do professor em pedagogia na modalidade EADMaria Eurácia Barreto de Andrade - Alfabetização e letramento: concepções construídas por crianças no final do primeiro cicloMaria Eurácia Barreto de Andrade - Letramento familiar e relação com as práticas alfabetizadoras: uma abordagem sob o olhar das famíliasMaria Eurácia Barreto de Andrade - Fragmentos de história de vida e memória como facilitadores do processo formativo de professores em exercícioMaria Jose Rosendo da Costa - Práticas educativas no processo de ensino e aprendizagem no ambiente cársticoMax Augusto Franco Pereira - A autonomia como estratégia para a aprendizagem colaborativa e inovação pedagógicaMilena Cristina Aragão Ribeiro de Souza - Castigos e disciplina positiva: um diálogo necessárioMilena Cristina Aragão Ribeiro de Souza - Castigos escolares: representações e práticas de professoras aracajuanasMilena Cristina Aragão Ribeiro de Souza - Formação docente e castigos escolares: relações lacunaresMônica Pereira Ramos de Sá - concepções de educação ambiental e meio ambiente: uma reflexão com alunos do 9º ano da Escola Municipal Professor Dorijan Dos Santos - Estância-SEMurilo Aguiar de Souza - Grupo de pesquisa geotec e práticas inovadoras de ensino na Escola Estadual Epifânio DóriaMurilo Leonardo da Cunha - Percepção ambiental e prática pedagógica: algumas reflexões socioambientaisNatali Oliveira Santos Eckert - O uso de jogos didáticos no ensino de ciências e biologiaNádia Maria Jorge Medeiros Silva - Uma prática matemática krenak e o seu silenciamentoNeilma Brito Borges - Fempa: uma praxis eficaz da UNEBNelmires Ferreira da Silva - Escola Sem Partido, a quem interessa?Paula Jucá de Sousa Santos - A poesia declamada como instrumento de ressignificação do educandoRaissa Medeiros Frazão de Azevedo - (In) disciplina: visão e compreensão de um fenômeno educacionalRodrigo Belfort Gomes - Os livros didáticos de língua inglesa no Brasil (1931-1961)Rosangela Patricia de Sousa Moreira - A rádio da escola na escola da rádio: representações sociais dos alunos da Escola Municipal Governador Roberto Santos sobre ciênciasSérgio Murilo Fontes de Oliveira Filho - O Programa Inglês Sem Fronteiras na UFS: ensino comunicativo e letramento críticoShirley Giló Sobrinho Martiniano - Relações étnico raciais abordadas no projeto político pedagógico em uma escola pública de ensino fundamental de Rio Largo-ALSoraia Sales Baptista da Costa Machado - Palavramundo: reflexões sobre práticas pedagógicas de leitura e escrita na EJASuely Cristina Silva Souza - A reforma Gustavo Capanema no ensino secundário sergipanoSuely Cristina Silva Souza - Os professores de matemática do Atheneu Sergipense nos tempos de CapanemaTatiana Botelho Gomes - Árvore dos problemas: ferramenta para diagnóstico ambiental na Comunidade do Pontal do Peba, AlagoasTelma Dias Silva dos Anjos - A aplicação de novas práticas docentes no ensino de engenharia de produção civil - UNEBThamires Ferreira dos Santos - Processos argumentativos presentes nos conteúdos de frações e potências em livros didáticos do ensino fundamentalThamires Guimarães Santa Rosa - educação ambiental e Agenda 21: diagnosticando problemas socioambientais e possibilidades para o enfretamentoValdice Barbosa de Queiroz - Desafios da prática da extensão universitária: a (s) concepção (s) em questãoVanessa Graciela Souza Campos - A relação com o saber na alfabetização de mulheres adultasViviane Caline de Souza Pinheiro - O PIBID e sua constituição de sentidos e significadosWemberson José de Souza - Estado da arte da prática de letramento como prática educativa no sistema prisional