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Mostrando ítems 1-10 de 71
O ingresso no ensino fundamental: dando voz as crianças
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)
Uso de calculadoras em aulas de matemática: o que os professores pensam
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
O trabalho docente para além do ensino: o uso do tempo destinado ao preparo de aula por professoras alfabetizadoras de escola estadual de ciclo I do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Ensinando ciências em turmas “multisseriadas”: investigando o ensino de saúde no Projeto Segundo Tempo
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
Toxicologia e psicofarmacologia em biologia e programas de saúde para o ensino médio
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Interação entre professora e alunos em salas de aula com proposta pedagógica de educação inclusiva
(Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE, 2014)
Proyecto de aula para la enseñanza del conjunto de los números racionales mediada por clases invertidas
(Medellín - Ciencias - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y NaturalesEscuela de enseñanza de las cienciasUniversidad Nacional de Colombia - Sede Medellín, 2020-04-24)
El trabajo que hoy se presenta plantea la aplicación de la metodología de clases invertidas, proyecto de aula aplicado en la Institución Educativa Federico Carrasquilla en el primer periodo académico del año 2020.
Este ...