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Mostrando ítems 1-10 de 78
Quase-verdade e pragmatismoQuasi-truth and pragmatism
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
A recepção dos pragmáticos nos periódicos educacionais brasileiros (1944-1964)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006-03-10)
Segundo alguns trabalhos matriciais da literatura sobre o assunto, o pragmatismo se destacou como uma das correntes filosóficas que mais influenciaram o pensamento educacional brasileiro entre 1930 e 1964, tendo como o seu ...
Neotomismo e educação em Leonardo Van Acker: uma aproximação entre católicos e escolanovistas nos anos 30
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2004-09-28)
O presente trabalho problematiza o papel atribuído pela tendência marxista em Filosofia da Educação no Brasil ao pensamento educacional neotomista. Utilizando-se da hermenêutica de Gadamer, realiza-se movimento de aproximação ...
Jovens violinistas e a pragmática do gosto: a construção do gosto pela músicaYoung violinists and the pragmatic of taste: the construction of taste for music
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Questões Estruturais E Medidas De Curto Prazo: Economia Política E Política Econômica No Brasil (1994-2010)
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2018-03-01)
In The Twentieth Century, Brazil Went Through A Period Of Industrialization Through Import Substitution (Isi) That Ended In The Last Years Of The 1980s. Since Then, The Brazilian Economy Is Still Looking For Direction, ...
O papel da metáfora/analogia no ensino de ciências: uma abordagem semiótica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-04-04)
Esta pesquisa tem como meta investigar o uso da metáfora/analogia no ensino de ciências. Para tal, alicerçamo-nos no referencial semiótico peirceano, uma vez que o mesmo constitui-se sólida herança para os estudos de ...
Os advérbios focalizadores no português falado do Brasil: uma abordagem funcionalista
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2004-04-14)
O presente trabalho tem por objetivo descrever, de acordo com a perspectiva funcionalista, o comportamento dos advérbios focalizadores (principalmente, exatamente, justamente, também, só, etc.) e a sua co-ocorrência com ...
Relação informacional: uma alternativa ao paradigma causal na explicação da ação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-08-21)
Tradicionalmente a ação é explicada na Filosofia por meio de teorias que a consideram como o efeito de uma ou várias causas (DAVIDSON, 1968, 1980). Embora o princípio da causalidade mecânica – entendida como causa eficiente ...
Kant e Habermas: a relação sujeito-objeto e a construção do conhecimento
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006-11-09)
A presente pesquisa trata da relação sujeito-objeto na construção do conhecimento. O problema da relação sujeito-objeto constitui o histórico conflito de racionalidades que buscam a validação de suas perspectivas ...
Pressupostos epistemológicos dos modelos de clínica psquiátrica da atualidade: uma abordagem pragmática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-02-10)
A presente dissertação discute questões no âmbito da filosofia da ciência, mais especificamente tópicos da filosofia da psiquiatria. Examinamos a concorrência entre dois modelos de clínica psiquiátrica na atualidade, o ...