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Mostrando ítems 1-2 de 2
Relación Estado-sociedad civil : el rol de los supervisores del Programa de Centros Juveniles del Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay en la ciudad de Montevideo
(Universidad de San Andrés. Escuela de Educación, 2012-10-29)
Desde fines de la década del ‘80 hasta nuestros días diversas transformaciones han configurado
nuevas formas de relacionamiento entre Estado, mercado y Sociedad Civil en la implementación de
programas sociales orientados ...
Dos perspectivas de abordaje sobre la identidad docente: la literatura y la voz de los maestros
(Universidad de La SabanaMaestría en EducaciónFacultad de Educación, 2018)
Indagar acerca de la identidad docente en profesores del Distrito desde sus voces, y lo que refiere la literatura sobre el tema es una forma de reconocer y dar el valor a la labor docente, en especial, de encontrar la ...