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Mostrando ítems 1-7 de 7
O percurso de formação das personagens infantis em Guimarães Rosa
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-06-28)
Neste trabalho, parte-se do pressuposto de que as personagens infantis, em diferentes narrativas, realizam a trajetória de formação que caracteriza sua inserção no mundo adulto. Essa caminhada para o conhecimento e a ...
Por uma memória do jogo: a presença do jogo na infância de octogenários e nonagenários
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Homo Risibilis: ensaio sobre o processo de construção do humor nas obras infantis de Monteiro Lobato
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Memória lúdica de infância de educadores que atuam em contextos rurais no município de Araraquara-SP: referências para formação e ação docente
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-03-27)
O presente estudo reconstituiu e caracterizou a memória de educadores junto a crianças entre 4 e 6 anos de idade, em escolas do campo, buscando articulações possíveis entre suas experiências lúdicas infantis e ações docentes. ...
Fazendo arte na literatura: um panorama lúdico e estético da literatura infantil e juvenil brasileira
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-10-27)
Esta tese de doutorado tem por objetivo apontar aspectos que favorecem a análise literária de narrativas infantis e juvenis brasileiras, de modo que possam servir de orientação (a professores e pais, principalmente) na ...
Meninas negras na literatura infantil: infâncias, identidades e representatividades
(Universidade Federal de São Paulo, 2023-04-28)
Esta pesquisa de doutorado tem como objetivo refletir sobre o processo de valorização e fortalecimento das identidades das meninas negras, a partir da literatura negra brasileira infantil contemporânea. Busca analisar as ...
Viajando pela educação da primeiríssima infância: sentidos, crenças e valores que sustentam os saberes e as práticas pedagógicas na/da crecheTraveling in the early childhood education: meanings, beliefs and values that underpin the knowledge and nursery educational practices
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)