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Habilidades preditoras da aprendizagem matemática de crianças de até 06 anos: uma revisão sistemática da literatura
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Psicologia - PPGPsiCâmpus São Carlos, 2022-03-31)
To date, there are gaps in publications in the Brazilian scientific literature on the systematic analysis of behaviors identified in early childhood education that are predictors of formal mathematics education. Thus, the ...
Matemática financeira no ensino médio : uma proposta metodológica de ensino
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECECâmpus Sorocaba, 2015-12-11)
In this research work, we address concepts related to Financial Mathematics. In
this way, we have developed a methodology of teaching which is different than traditional
method. In addition to the traditional content of ...
Crianças com dificuldades em resolução de problemas matemáticos : avaliação de um programa de intervenção
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs, 2007-05-22)
The comprehension of written texts continues being one of the most difficult academic
practices for students of Basic Education. If comprehending a written material in linguistic
terms brings out difficulties for some ...
A resolução de problemas, a modelagem matemática e desenvolvimento de habilidades matemáticas em alunos do 7º ano do ensino fundamental
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE, 2014-03-28)
In recent years, much has been said of the need to improve the quality of education. Specifically in mathematics, the quest for change has been to approximate contents of schooling of everyday problems of students. Nowadays, ...
Análise combinatória no ensino médio apoiada na metodologia de ensino-aprendizagem-avaliação de matemática através da resolução de problemas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-02-24)
Esta pesquisa tem como objetivo trabalhar a Análise Combinatória, fazendo uso da Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas. Abordamos, em nossa fundamentação teórica, a ...
A abordagem de resolução de problemas aplicados ao conteúdo de funções : uma experiência com grupos de estudos do ensino médio
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECECâmpus São Carlos, 2017-02-17)
This research project refers to an experience applied to study
groups for high school students in order to provide them with an improvement of
Mathematics contents, as well as an improvement in the practice of their
studies, ...