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Práticas matemáticas em uma turma do primeiro segmento da EJA
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2015-02-23)
The motivation for this research was the concomitant interest in the teaching and
learning of mathematics by students of the Youth and Adult Education (YAE). The
research proposal is guided, for discretion in performing ...
Os professores de matemática e as ações educacionais públicas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-04-16)
Este trabalho tem por objetivo identificar de que modo as ações educacionais públicas podem estar afetando a vida profissional dos professores, a partir do discurso deles mesmos. Para tanto, mostramos que este estudo é ...
Habilidades preditoras da aprendizagem matemática de crianças de até 06 anos: uma revisão sistemática da literatura
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Psicologia - PPGPsiCâmpus São Carlos, 2022-03-31)
To date, there are gaps in publications in the Brazilian scientific literature on the systematic analysis of behaviors identified in early childhood education that are predictors of formal mathematics education. Thus, the ...
Modelagem matemática na educação básica: obstáculos e dificuldades apontados por professores
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2015-06-03)
The mathematical modelling in the perspective of mathematics education has achieved
meaningful progress in the last years in relation to academic and scientific aspects, both
nationally and internationally. Mathematics ...
Desenvolvimento profissional de formadores de professores de matemática que são Investigadores da docência
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2018-02-22)
This study aims to understand the experiences of the professional development of Mathematics teacher educators who are researchers of teaching. The term “Mathematics teacher educators” refers to Superior Education professionals ...
Formação matemática do professor polivalente: um estudo metanalítico
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-SoCâmpus Sorocaba, 2017-02-20)
The purpose of this paper is to report a research linked to the Observatory of Education Program and to the Group of Studies and Research on Educational Practices in Mathematics (GEPRAEM). It was developed in the Graduate ...
A produção do conhecimento matemático ao se trabalhar com modelagem matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-02-18)
Os estudos realizados sobre Modelagem Matemática (MM) na Educação Matemática, as discussões com a minha orientadora e com o grupo de pesquisa, Fenomenologia em Educação Matemática (FEM), foram iluminando inquietações que ...