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Mostrando ítems 1-10 de 850
Teacher training literacy teachers: the prospect of alfabetizar. Letrando-advances and challengesDocentes formación de docentes de alfabetización: la perspectiva de la alfabetización. Letrando-avances y desafíosFormação de professores alfabetizadores: a perspectiva de alfabetizar letrando-avanços e desafios
(Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, 2017)
Professoras alfabetizadoras em início de carreira: narrativas e saberes em curso de formação continuada online
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2015-02-26)
The early teaching career is a phase of professional development of great importance, since it is a moment in which the teacher will build some of its features, your professional identity and a unique style of teaching. ...
Desenvolvimento profissional de uma professora alfabetizadora : a construção de práticas bem-sucedidas
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2011-02-11)
Faced with an educational overview that reveals, in many instances, school failure through poor outcomes related to public education, the present research seeks to enrich the analysis of elements related to the teaching ...
Softwares educativos no contexto da alfabetização e do letramento nos anos iniciais do ensino fundamental
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2015-02-13)
In recent years we observed an increase in the number of computers, internet, software and other technologies and technological resources of information and communication in school environments (ALONSO, 2008; KENSKI, 2007; ...
Prospective early childhood teachers' practical knowledge to teach oral language and literacy: An approach from conceptual mappingConocimiento práctico para la enseñanza del lenguaje oral y escrito de estudiantes de educación inicial: Una aproximación desde la elaboración de mapas conceptuales
(2015)
Teachers' practical knowledge has become an increasingly relevant issue for educational research during the last decades. The concept of practical knowledge refers to the cognitions that underlie to teachers' actions, ...
Políticas e práticas de organização curricular da alfabetização na pandemia: estudo de uma experiência inédita
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2022-10-31)
This dissertation, from the Professional Master's Course, from the Postgraduate
Program in Public Policies and Educational Management, from the Research Line
Policies and Management of Basic and Higher Education, ...
Saberes docentes de professores alfabetizadores: domínios para autoavaliação docente
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2023-01-27)
This study is linked to the Graduate Program in Public Policies and Educational Management, in the
Research Line LP2: Pedagogical Management and Educational Contexts, from the research group
Practices and Training for ...
Alfabetização e letramento digital na formação docente para os anos iniciais do ensino fundamental
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2021-09-27)
In the midst of digital information and communication technologies, it is not enough for the teacher to know how to use these technologies on a daily basis. The society of the technological age brings the need for teaching ...
Desenvolvimento profissional de professoras alfabetizadoras em ambiente virtual de aprendizagem: contribuições de casos de ensino
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2013-03-01)
The present study lies in discussions about teacher education and investigated the learning and teachers professional development by making use of teaching cases and case methods, while training tool and investigative ...