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Mostrando ítems 1-10 de 21
L'impact de l’iconographie dans le cours FLE.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidades, 2023)
Ce travail de recherche vise à analyser la mobilisation d'une proposition d'intervention pédagogique basée sur l'iconographie et les intelligences multiples, qui a pour but stimuler la production orale FLE à travers ...
L’influence du vocabulaire dans la production orale
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019)
La présente étude examine l’influence du vocabulaire dans la production orale chez les apprenants de français L2 de 3ème (âgé de 16-17 ans) du lycée public Guayaquil, de l’année scolaire 2018-2019.
Cette étude vise à ...
Recursos multimodales: una estrategia didáctica de enseñanza en el aula
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2017)
La Classe Inversée en FLE Pour Renforcer la Compréhension Orale et le Vocabulaire
Ce travail fait partie d’un projet de recherche intitulé La Classe Inversée en FLE pour renforcer la Compréhension Orale et le Vocabulaire chez les étudiants de neuvième année. Le but de cette recherche est de renforcer ...
Repenser l’enseignement/apprentissage du vocabulaire en classe de FLE : état des lieux en contexte universitaire colombien et sensibilisation aux enjeux des mots par l’intermédiaire de la SPA de Galatanu (2000) Sous la direction de Nathalie Garric (Université de Nantes) et Jaime.
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Enseñanza de Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés/FrancésFacultad de Humanidades, 2017)
Ce mémoire est consacré à l'enseignement / apprentissage du vocabulaire et part de l'hypothèse selon laquelle en classe de FLE, cet enseignement / apprentissage dépasse rarement le stade de la signification du mot, voire ...
L’acquisition du langage chez les enfants bilingues
(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2022-02)
"Le sujet qui sera abordé dans cette recherche est le bilinguisme chez les enfants de 3 à 5 ans qui, s'ils sont déjà capables de formuler des phrases plus complexes, sont encore en train d’acquérir plus de vocabulaire et ...
Apprenons les maths et le FLE ! : une proposition transdisciplinaire en faveur de l’apprentissage du vocabulaire.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidades, 2018)
Investigación realizada como evidencia del trabajo realizado en el marco de la práctica docente entre los años 2017 y 2018, con el curso 401 (501 en 2018) del Colegio La Candelaria en Bogotá. Dentro de esta, se propuso ...
El gran libro: estrategia didáctica para la adquisición de vocabulario en francés y a la formación en valores de los estudiantes del ciclo I del colegio la candelaria
El presente proyecto de investigación diseñó una estrategia didáctica para contribuir a la adquisición de vocabulario y a la formación en valores de los estudiantes del Ciclo I del Colegio La Candelaria. La estrategia ...
Lìmpact des stratègies differencièes pour des classes diverses afin de favoriser lápprentisage du lexique
(Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018)
Ce projet a été développé à l'Université de Guayaquil, École de Langues et Linguistique, il faut mentionner en particulier les étudiants du troisième et du quatrième semestre où l'influence de la différenciation des ...