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Mostrando ítems 1-10 de 194
A formação inicial de professores de matemática: a pesquisa como possibilidade de articulação entre teoria e prática
(Universidade do Vale do Rio do Sinos, 2007-10-29)
In the present study I took as focus the initial formation of teachers in Mathematics. I considered the studies that have evidenced fragilities in this formation, related to the link between practical theory and, at the ...
A formação inicial de professores de matemática: a pesquisa como possibilidade de articulação entre teoria e prática
(Universidade do Vale do Rio do Sinos, 2007-10-29)
In the present study I took as focus the initial formation of teachers in Mathematics. I considered the studies that have evidenced fragilities in this formation, related to the link between practical theory and, at the ...
O PIBID de química e biologia do IFFar: entre-lugar de auto(trans)formação permanente com professores
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2017-08-30)
This Ph.D. thesis is inserted in the field of Formation Research, Knowledge and Professional Development of the Graduate Program in Education of the Federal University of Santa Maria and arises from the research of the ...
A inserção da perspectiva ciência-tecnologia-sociedade na formação inicial de professores de Química
(Universidade Federal de Santa MariaBRCiências BiológicasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, 2016-08-12)
In this work it was investigated the insertion of the Science- Technology- Society perspective (STS) in the initial formation of teachers. The development happened in a curricular component of Teaching Practice, with ...
A constituição do professor leitor: histórias de leitura na formação inicial de professores de língua portuguesa
(Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFBA/FacedBrasil, 2017-12-19)
Este estudo apresenta os resultados de uma pesquisa que analisa as histórias de leitura que integram as experiências leitoras vividas por graduandos do curso de Licenciatura em Letras Vernáculas da Universidade Estadual ...
Auto(trans)formações permanentes com professores do ensino médio regular: re-ad-mirando a docência e re-significando experiências
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2020-12-17)
This doctoral thesis project is part of the Formation, Knowledge and Professional Development research line of the Postgraduate Program in Education of the Federal University of Santa Maria/RS. We aim, with this research ...
Processo [trans]formativo em rede: o professor principiante na educação superior
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2016-08-10)
This doctoral dissertation is associated to the Federal University of Santa Maria (UFSM), to the Graduate Program on Education, Research Line 1 (LP1): Formation, Knowledge, and Professional Development. This dissertation ...
Imaginário social e educação: nos labirintos da formação inicial de professores
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2017-08-18)
This doctoral thesis in Education was developed in the Line of Research 1 – Formation, Knowledge and Professional Development of the Graduation Program in Education at Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). The starting ...