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As legislações constitucionais em descompasso à educação superior federal: a emenda constitucional 95/2016 e a lei 173/2020 em destaqueLegislación federal en disparidad con la educación superior público: ec 95/2016 y ley 173/2019 destacadas

Vasconcelos, Geovânia Moura (Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON), 2022)

XI Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" - Eixo 6 - Ensino superior no BrasilAline Daiane Nunes Mascarenhas - O currículo do curso de pedagogia: análise sobre as diferentes atribuições profissionais proposta pela DCNP – 2006Ana Cristina Silveira Costa - A importância da motivação intrínseca e extrínseca: ênfase no ensino superiorAna Lise Costa de Oliveira Santos - Compromisso, engajamento, comprometimento: valores formativos na vivência ética estudantil universitáriaArilthon Romulo Cavalcante Casimiro - Hábitos de leitura na biblioteca universitária: um estudo com formandos em pedagogia da UFT, campus de ArraiasBruna Mariana Oliveira dos Santos - Apontamentos sobre a ontologia do ser social: uma análise a partir das discussões Marxianas/LukáscianasCarla Priscilla Barbosa Santos Cordeiro - Os currículos e as práticas pedagógicas atuais dos cursos de direito no Brasil: uma reflexão sobre a necessidade de mudanças no ensino jurídicoCândida Luisa Pinto Cruz - A inclusão da pessoa com deficiência na Universidade Federal de SergipeDanilo Mota de Jesus - O ensino de odontologia no Brasil durante o século XIXDaysi Leal de Santana - Ensino superior de contabilidade no BrasilEdna Cristina do Prado - O ensino superior nos países lusófonos: uma incursão pela produção acadêmicaElimar Rodrigues Alexandre - A percepção dos alunos sobre as metodologias de ensino-aprendizagem do professor-bacharelElizabete Farias Lima Silva - Mapeamento e conhecimento das publicações dos últimos anos sobre o curso de enfermagem em SergipeEvelyn Monari Belo - Alfabetização universitária: buscando avanços no processo de formação dos futuros profissionais da educaçãoÉdsina Izabel de Almeida Melo - Formação profissional e pesquisa em serviço social nas universidades públicas do nordeste brasileiro: entre realidade e desafiosFabiana de Moura Cabral Malta - O perfil docente jurídico: reflexos de uma má formaçãoFabiana de Moura Cabral Malta - Formação docente superior jurídica: a relevância do saber da experiência em detrimento do saber pedagógicoFelipe Santos Lima - Interfaces interativas e sua contribuição à aprendizagem: concepção de alunos de química da UAB/SEFillipe Manoel Santos Cavalcanti - A formação em enfermagem no Brasil e as imposições do capital em criseGeovânia Moura Vasconcelos - A crise política institucional sobre as IFES e sobre a UFS: interveniências no financiamento do ensino superiorGreicy Oliveira Nascimento - Escola e universidade: a importância da orientação profissional na transição do ensino médio para o ensino superiorIgor Correia Peneluc - Habilidades e competências do licenciado com habilitação em língua inglesaIgor Correia Peneluc - Um estudo de caso sobre as habilidades e competências que os alunos do curso de Letras levam para o mercado de trabalhoIrany Gomes Barros - Educação universitária e o uso da bibliografia básicaIzadora Rodrigues de Souza - A produção do conhecimento na pós-graduação em Serviço Social da Universidade Federal de SergipeJarbas Cordeiro Sampaio - Uso das TICs na licenciatura em matemática: inovar e motivarJoão Paulo Mendonça Lima - Um olhar sobre a inserção da prática como componente curricular no curso de licenciatura em Química da Universidade Federal de SergipeKarina Sales Vieira - Ensino superior privado e suas relações com o saber: quem são os estudantes que conseguem uma vaga?Lavoisier Almeida dos Santos - “Vocês falando de ENEM e a gente querendo fazer neném”: uma tentativa de compreender como jovens do interior sergipano significam e se apropriam da universidade ao final do curso de ensino médioLavoisier Almeida dos Santos - REUNI e flexibilização curricular: o caso do curso de pedagogia da UFAL-campus ArapiracaLuiz Clebson de Oliveira Silvano - Ensino superior e a educação mediada por tecnologia: formação de professoresMarcia Ribeiro Silva - Serviço social e formação profissional: um panorama sobre o nordeste brasileiroMaria Luceilda de Oliveira do Vale - Formação matemática em cursos de pedagogia: um olhar sobre a realidade do agreste pernambucanoMarta Rosa Farias de Almeida Miranda Silva - Como a Bahia investe em educação superior: uma análise dos orçamentos das universidades estaduais baianasMiriam Cristina Covre de Souza - Um inventário da produção científica brasileira a respeito do fenômeno da evasão em cursos de licenciaturaOdílio da Silva Santos - Desafios e discussões na gestão administrativa da universidade do estado da Bahia: análises técnicas e pedagógicasPaulo da Silva - Importância da formação didático-pedagógica para a docência no ensino superiorRaquel La Corte dos Santos - A monitoria no ensino superior: contribuições para a aprendizagem de espanhol e a formação de professoresRita de Cascia da Silva Trindade Santos - Docente e docência: reflexões sobre a identidade do professor universitárioSafira Micaelle Andrade do Prado - A leitura na universidade: o perfil leitor dos acadêmicos do curso de pedagogia da UFT, campus de ArraiasSilvia Luiza Almeida Correia - Desenvolvimento profissional docente: desafios e possibilidades formativas na docência universitáriaSolange Ribeiro Viegas - Educação universitária e o livro eletrônicoSonia Maria de Sousa Fabricio Neiva - Percepções de estudantes de um curso de pedagogia acerca da avaliaçãoSuellen Emilly dos Santos - O espaço sócio ocupacional da assistência social no estágio curricular supervisionado em Serviço SocialTania Maria de Melo Moura - Atores sociais do curso de direito: perfil socioeconômico e cultural de uma turma de graduaçãoTatiane Cravo de Melo - A universidade enquanto espaço de construção de conhecimentoThamisa Sejanny de Andrade Rodrigues - Impressões e perspectivas do PBL sob a ótica dos discentes do campus do SertãoThiane Cristina Bavaresco - O Plano Nacional de Assistência Estudantil no contexto da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR, câmpus Pato BrancoVenetia Durando Braga Rios - Do que é feita uma universidade: a razão de ser dos núcleos de pesquisa e extensão – NUPESWildma Mesquita Silva - Possibilidades da educação ambiental em uma universidade às margens do Rio Doce

Autor desconocido (Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON), 2018)