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Mostrando ítems 1-10 de 589
A formação do professor dos anos iniciais do ensino fundamental no movimento de organização do ensino de frações: uma contribuição da atividade orientadora de ensino
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2014-04-25)
This work is the product of a project developed within the research line LP1 - Training, Knowledge and Professional Development of the Postgraduation Program on Education, of the Federal University of Santa Maria. The main ...
A organização do ensino de matemática no contexto de inclusão
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2015-08-28)
This work is part of a project developed within the line of research ―Formation, Knowledge, and Professional Development‖ of the graduate program in Education at Federal University of Santa Maria (UFSM). It is based on ...
Desenvolvendo potencialidades: a inclusão no Ensino de Ciências numa perspectiva Vygostskyana
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física - PROFIS-SoCâmpus Sorocaba, 2023-02-15)
In the inclusive perspective of education, the focus is not the student's disability, but the means, spaces, environments and resources to be adapted so that they become accessible to the specificities of each student. ...
Uma proposta de ensino de frações no 6º ano do ensino fundamental a partir da teoria histórico-cultural
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (Mestrado Profissional), 2016)
A avaliação do movimento de ensinar e aprender matemática nos anos iniciais do ensino fundamental
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2014-07-04)
This study investigates how the evaluation process contributes to the organization of mathematics teaching in the early years of elementary school. As theoretical reflections, we emphasize the teachers‟ education; the ...
O uso de jogos e a mediação do professor na abordagem histórico-cultural : primeiras aproximações
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação Profissional em Educação - PPGPECâmpus São Carlos, 2016-10-27)
The present study had as reference the Teaching Activity and Being Learning Situation
aimed at internalizing of theoretical knowledge through the action and reflection (both the
kids and the researcher) in the search for ...
O movimento de ensinar e aprender álgebra no ensino fundamental
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2018-09-28)
The following research derives of our concern about the learning of 7th grade students regarding the concept of Algebra, specifically, of first degree equations. In this sense, the study is supported in the theoretical-m ...
Processo formativo de professores: da experiência do clube de matemática a regência de classe
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2017-08-30)
This master's dissertation research is part of the studies about teacher education and it was developed in the research line Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional, which is part of the Graduation Program of ...
A atividade orientadora de ensino como organizadora do trabalho docente em Matemática: a experiência do clube de matemática na formação de professores dos anos iniciais
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2013-07-01)
This study aims to search for training process of teachers in a group that organizes math teaching activities in a shared manner to the elementary school early years. Our theoretical assumptions are based on the Historical ...
Professores dos anos iniciais do ensino fundamental em formação: um olhar a partir de discussões sobre o sistema de numeração decimal no contexto do Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
(Universidade Federal de Santa MariaBREducação Matemática e Ensino de FísicaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de Física, 2015-12-22)
This work stems from a project developed under the Teaching and Learning of Mathematics and their Philosophical, Historical and Epistemological Foundations research scope of the Graduate Program in Mathematics Education ...