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Mostrando ítems 1-10 de 166
Traces de la formation des enseignants sur la transformation du rapport à l’écrit d’étudiants québécois
(Editora da Universidade Federal da Grande Dourados, 2014)
Soutenir le développement professionnel des enseignants : un défi majeur à relever
(Universidad de Costa Rica, 2016)
La formation technologique des enseignants : un défi majeur
(Universidad de Costa Rica, 2015)
L’analyse des pratiques et le pilotage des conduites enseignement : une Étude comparative des dispositifs D’evaluation en recherche et en formation en didatiques de L’education physique et des arts plastiques.
L’évaluation constitue une véritable problématique dans le cadre de l’analyse des pratiques visant la formation aux gestes pro-fessionnels de conduite des séquences d’enseignement/apprentissage dans ...
Perfil del profesional docente de francés como lengua extranjera en Costa Rica en el escenario educativo actual debido a la pandemia ocasionada por la COVID-19
(Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED, 2022)
Riqueza y límites del enfoque de Las "competencias" de el ejercicio de la profesión de los maestros de hoy en díaRichesses et limites de l’approche par « compétences » de l’exercice du métier d’enseignant aujourd’huiRichesses et limites de l’approche par « compétences » de l’exercice du métier d’enseignant aujourd’hui
(Universidad Nacional de Educación, 2017)
Mathematics and Physics Study and Research Paths within two groups of pre-service teacher EducationParcours d'études et de recherche en mathématiques et en physique au sein de deux groupes de formation initiale des enseignants
(Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, 2020-09)
In this paper, we present results of an inquiry based teaching implementation carried out on a teacher training course in the University. The framework of the Anthropological Theory of Didactics (ATD) is adopted, and a ...