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Mostrando ítems 1-10 de 79
Formação de formadores de professores para e por um ensino de línguas: uma intervenção didático-formativa na educação superior em MoçambiqueTrainining of teachers' trainners for and by developmental language teaching: a didactic-formative intervention in higher education in Mozambique
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2019)
A configuração do espaço de convivência digital virtual: a cultura emergente no processo de formação do educador
(Universidade do Vale do Rio dos SinosUniversité Lumière Lyon 2, 2011)
Lobjet de cette thèse est détudier la construction de la culture émergente dans les espacesvirtuels numériques ainsi que les processus de formation des enseignants. Les discussions ontété orientées de manière à comprendre ...
A configuração do espaço de convivência digital virtual: a cultura emergente no processo de formação do educador
(Universidade do Vale do Rio dos SinosUniversité Lumière Lyon 2, 2011)
Lobjet de cette thèse est détudier la construction de la culture émergente dans les espacesvirtuels numériques ainsi que les processus de formation des enseignants. Les discussions ontété orientées de manière à comprendre ...
O inglês e seu ensino na escola pública : os sentidos atribuídos pelos professoresEnglish and its teaching in the public school : the senses given by the teachersL'anglais et son enseignement à l'école publique : sens des enseignants
(Pós-Graduação em EducaçãoUniversidade Federal de Sergipe, 2019)
Formação inicial de professores de Francês língua estrangeira no ensino remoto: a ótica da avaliação formativa no desenvolvimento do agir didático
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Letras e ComunicaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2022)
Formação inicial de professores(as) indígenas em diálogos integradores de aprendizagem na objetivação cultural
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas, 2023)
Gênese e materialidade da noção de competências na prática pedagógica de professores de uma escola de ensino médio em Macapá/AP
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências da EducaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2017)
A Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e a política de formação docente no Brasil
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências da EducaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2012)