Buscar
Mostrando ítems 1-4 de 4
Análise de registros ortográficos de consoantes soantes no início da alfabetização
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Ausência de vírgulas em bate-papos virtuais produzidos por crianças: um enfoque prosódico-discurso
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-07-05)
Fundamentado na noção de heterogeneidade da escrita (CORRÊA, 2004) e de gêneros do discurso (BAKHTIN, 1997), este trabalho objetiva descrever as características linguísticas de um conjunto de “conversas” on-line coletadas ...
Consciência fonológica em crianças com dificuldade de alfabetização na presença ou ausência de transtornos dos sons da fala
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2021)
Objective: identify cognitive-linguistic skills that predict phonological awareness, characterize it and look for evidence that this is an ability that can predict literacy success, based on the report of four cases of ...
Efeito do treinamento auditivo em habilidades fonológicas de crianças com transtorno do desenvolvimento da fala e da linguagem
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2018-02-22)
Aim: To verify the effect of auditory training on phonological and metaphonological
skills of children with Speech Sound Disorder (SSD) and Developmental Language
Disorder (DLD). Methods: This was a longitudinal and ...