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Mostrando ítems 1-10 de 17
Licenciatura em Educação Física: percursos construídos a partir de experiências formadoras dos docentes em formação
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em Educação FísicaUFESMestrado em Educação Física, 2018-07-05)
O objetivo da presente pesquisa foi de compreender a formação de professores em Educação Física, por meio da análise de como se constituem as experiências formadoras adquiridas no decorrer do processo de formação inicial, ...
Sobre as presenças e ênfases dadas ao tema da saúde na formação inicial em Educação Física
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em Educação FísicaUFESDoutorado em Educação Física, 2018-07-31)
Investiga as presenças e ênfases dadas ao tema da saúde na formação inicial em Educação Física. Lança mão do método da cartografia como modus operandi da produção de dados. Tem como principais teorias de base: os estudos ...
XIV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" - Eixo 7 - Formação de professores. Memória e narrativas
(Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON), 2020)
Dinâmica curricular no cotidiano da Educação Infantil: um olhar a partir das práticas pedagógicas com a Educação Física
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em Educação FísicaUFESMestrado em Educação Física, 2018-07-05)
O objetivo geral deste estudo é identificar e analisar, por meio das práticas pedagógicas empreendidas com a Educação Física, as tensões, desafios, aproximações e distanciamentos da dinâmica curricular vivida no cotidiano ...
As concepções de professores sobre altas habilidades ou superdotação e utilização de exergames na Educação Física
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-06-29)
É fundamental para o desenvolvimento da sociedade que educandos com altas habilidades ou superdotação (AH/SD) sejam identificados e atendidos de maneira que possam contribuir positivamente para as demandas do século 21. ...