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Mostrando ítems 1-10 de 169
O ensino de geografia no trabalho dos professores e dos alunos dos cursos técnicos integrados ao nível médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-08-25)
O ensino de Geografia nos cursos técnicos de nível médio integrados do IFPI é o objeto desta dissertação. Sua realização resultou da nossa preocupação para com as lacunas que temos presenciado à medida que exercemos a nossa ...
Escolas técnicas agrícolas e educação matemática: história, práticas e marginalidade
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-12-14)
Neste trabalho, procuramos trazer para o âmbito acadêmico discussões referentes a uma modalidade de ensino que nele tem ocupado pouco espaço: o técnico agrícola. Utilizamos a História Oral como principal metodologia de ...
Ensino de biologia e cidadania: o técnico e o político na formação docente
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2000-01-12)
Este trabalho apresenta resultados obtidos a partir de investigação qualitativa, envolvendo o ensino de biologia e a questão da instrumentalização para a cidadania. Foram entrevistados professores de biologia, buscando-se ...
ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO MÉDIO: Um estudo sobre a implementação da modalidade de ensino no IFSP a partir da Lei nº 11.892/2008
(Universidade Federal de São Paulo, 2022-12-12)
A presente dissertação analisou o processo de implementação do Ensino Médio Integrado ao Técnico - EMI - no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP, entre os anos de 2008 e 2021. Para subsidiar ...
O impacto da globalização no ensino técnico: (Estudo de caso: ETE Eng. Herval Bellusci Adamantina/SP)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2004-03-19)
O presente trabalho tem como objetivo analisar o impacto da globalização na ETE Eng. Herval Bellusci , Adamantina/SP. Para tanto, insere uma discussão sobre as reformas do ensino técnico numa visão diacrônica oficial e a ...
Capital cultural e habitus em professores de educação profissional de nível técnico influenciando o ato educativo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-02-25)
Este estudo pretende, ao analisar o contexto de vida de 22 docentes de educação profissional de nível técnico em atuação no Senac da cidade de Jaboticabal, identificar o capital cultural e o habitus destes professores, e, ...
A docência no ensino técnico de enfermagem: concepções, experiências e desafios
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2008)
Esta pesquisa teve como objetivo analisar os processos de formação e práticas de professores enfermeiros do nível técnico. O referencial teórico compreendeu uma revisão histórico-teórico-conceitual sobre o Ensino Técnico ...
O uso de WebQuests por meio da Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas: um caminho para a alfabetização científica no ensino técnico profissionalizante
(Universidade Federal de São Paulo, 2022-08-01)
Esta dissertação teve como objetivo investigar e analisar a utilização da técnica de ensino WebQuest, elaborada a partir da metodologia da aprendizagem baseada na resolução de problemas (ABRP), como forma de promover a ...
Indisciplina no ensino médio e técnico: representações sociais de professores
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-12-19)
O presente estudo teve como objetivo identificar as representações sociais de professores sobre indisciplina em sala de aula. Adotamos uma abordagem quali-quantitativa de pesquisa e a teoria das Representações Sociais como ...
Ensino Médio Integrado: Educação E Trabalho Na Perspectiva Dos Estudantes Do Instituto Federal De Educação, Ciência E Tecnologia De São Paulo
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2017-03-16)
Our goal is investigating the main conceptions about the vocational technical education integrated to the high school at the Federal Institute of Education, Science and Technology of São Paulo. For this, we considered the ...