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Mostrando ítems 1-10 de 78
Re-significando o “ser-professor”: discursos e práticas na educação de surdos
(UNIMEP, 2005)
Este estudo partiu de nossa preocupação em compreender as práticas escolares que estão sendo hoje propiciadas alunos surdos, em particular o trabalho do professor no contexto de uma política educacional que que recomenda, ...
Limites e possibilidades da educação bilíngue para surdos no contexto das políticas de inclusão (1990-2017): implicações à formação de professores
(UTP, 2017)
Esta pesquisa teve como objeto os limites e possibilidades da educação bilíngue para surdos no contexto das políticas de inclusão e as implicações para a formação de professores no período de 1990 a 2017. Interrogamos quais ...
Gênese da Educação de Surdos em Aracaju
(UFBA, 2018)