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Mostrando ítems 1-10 de 53
A natureza da ciência na educação científica: reflexões sobre as concepções dos professores de ciências.
(Universidade Federal de São Paulo, 2022-11-21)
Muitos trabalhos anteriores, realizados por pesquisadores em educação, alertaram sobre professores e estudantes nutrirem visões ingênuas sobre o processo científico. Entendemos que a Natureza da Ciência (NdC) poderia ...
Histórias em quadrinhos e o ensino de ciências nas séries iniciais: estabelecendo relações para o ensino de conteúdos curriculares procedimentais
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-02-13)
A linguagem dos quadrinhos está cada vez mais presente no meio escolar e o uso deste recurso como auxiliar na prática pedagógica é uma realidade para educadores de diversas áreas. Por ser uma linguagem próxima à realidade ...
Planejamento escolar e o ensino de música na educação básicaPlanning school and music education in basic education
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
O projeto de educação Ambiental Aprendendo com a Natureza como ponto de partida para uma ação formativa de professores do Ensino Fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-06-28)
O objetivo desta pesquisa foi investigar, junto aos professores de quartas séries do Ensino Fundamental da Região de Bauru, envolvidos no projeto Aprendendo com a Natureza, quais eram suas necessidades e dificuldades para ...
O processo de escolarização de crianças surdas no ensino fundamental: um olhar para o ensino de ciências articulado aos fundamentos da astronomiaThe process of schooling of deaf children in basic education: a focus on teaching the sciences articulated around the principles of astronomy
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Análise da formação e da prática em educação sexual de professores/as de Ciências e Biologia de escolas estaduais de Macapá/APAnalysis of the gained training and teaching technics of Science and Biology teachers of sex education in public state schools in Macapá/Brazil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
O Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos de Presidente Prudente (CEEJA-PP) significa realmente espaço formativo?
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-11-11)
Este trabalho foi desenvolvido no âmbito da Linha de Pesquisa “Políticas Públicas, Organização Escolar e Formação de Professores” do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade ...
O ensino de matemática nos cursos de ciências biológicas: uma proposta de conteúdos adequados
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2003-11-28)
Nos cursos de ciências biológicas, os tópicos de estudo estão subdivididos em conteúdos básicos e conteúdos específicos. Entre os básicos considerados fundamentais estão os conhecimentos matemáticos. A questão que esta ...
A implantação do “Currículo da Cidade” na visão do docente: impressões e dificuldades iniciais
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2020-10-14)
This work aimed to analyse the vision of teachers regarding the implementation of the new curriculum base in the city of São Paulo in 2018, to the Elementary School II, referring to the Natural Sciences curriculum component ...